大班的教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的大班的教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班的教案1一、活动目标1、让幼儿知道哪些是危险的事，懂得要远离它。2、积累安全生活的经验，增进自我保护的意识。二、活动重点与难点让幼儿懂得远离危险三、材料准备及环境创设户外场地四、设计思路：在幼儿的生活中随处都有着危险，只有让幼儿知道哪些是危险的事要避免的，同时要让幼儿懂得躲避危险的办法，这样幼儿才能真正远离危险。只靠大人的看护是不能真正避免危险的。为此我特别设计了这个活动，让幼儿的生活远离危险。五、活动流程幼儿观察讨论家园共育六、活动过程1、幼儿观察让幼儿到户外场观察其他班级的'活动，知道哪些是危险的事2、讨论讨论：躲避危险的方法3、家园共育家长在家中与幼儿共同讨论危险的事并告知幼儿避免危险的方法。大班的教案2教学目标：1、知道生活中每个人都有多种情绪变化。2、能大胆地与同伴交流各种调节情绪的方法。3、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。教学准备：绘本ppt、幼儿人手一张32K的绘画纸、人手一支黑色水彩笔、幼儿会唱歌曲《拉拉勾》教学重难点：知道生活中每个人都有多种情绪变化。会调节情绪的方法。教学过程：一、观看图片、激发兴趣。1、今天我给大家带来了一位新朋友，看，她名叫——苏菲。（出示图1）仔细看一看，苏菲是什么样的表情，这样的表情说明苏菲怎么了？”（出示图2）2、平时苏菲脾气很好的，不轻易发火哦，猜一猜苏菲今天为什么这么生气？（幼儿结合自己经验猜想）3、苏菲到底为什么生气？我们一起走进这本图画书去看一看。二、欣赏故事、体会人物心理。1、教师配合图3、4、讲故事。提问：苏菲遇到这样的事，心情怎么样？2、你像苏菲这样生气会是什么表情？会做什么样的动作？请到前面来表演给大家看看。（请两三个幼儿表演过后集体表演，相互看一看，老师点评一下。）3、你们会这样做，那苏菲生气的时候是什么样的呢？（出示图5，三种发火的画面）第一种：了解跺脚动作和红色影子第二种：苏菲的怒火一喷出来整个屋子都充满了怒火，家里人都不高兴了。第三种：苏菲身上充满了怒火，就像一座快要喷发的火山一样。三、寻找解怒方法。1、看这样子，苏菲真的是太生气了。生气好吗？有什么不好？2、小结：生气真的`很不好，它会让我们心情很坏，让我们皮肤变差人变老，会让我们生各种各样的病，身体受到伤害，还还会让我们周围的人也不高兴，从而失去一些朋友。3、那你们在非常生气的时候有什么好办法让自己的心情平静下来？（请个别幼儿发言）4、小结：每个人都有快乐和生气的时候，当你生气时，你可以试试用这些方法让自己变得开心起来，快乐起来。5、那想不想知道菲菲是用什么办法让自己不生气的？仔细听，哪些方法和我们一样，哪些方法是我们没有想到的。6、幼儿继续听故事：菲菲用了哪些方法是我们没有想到的？（出示好方法的图片）小结：我们每个人都会有不开心的时候，生气没关系，只要你有办法使自己心情好起来，那你每天都会拥有好心情。教学反思：到了大班，幼儿的个人主意和意愿也会变多，这个阶段处于交往频发的阶段，同伴之间的交往行为每天都要发生许多问题，如争抢一本书看，想要玩同一个玩具，如果协调不好，就会使孩子产生消极的情绪。生气是幼儿生活中很平常的一种情绪情感，它发生在每个孩子的身上。但有的孩子自我调节能力较弱，不能很好地面对生气并进行缓解。整个活动以谈话、讨论等形式帮助幼儿学习一些调节不良情绪的有效方法，从整体上已经达到了活动目的，活动中幼儿交流表达的欲望强，环节衔接自然，紧凑。我也让孩子们知道：在我们每个人的身上都有过生气的情绪，它是不可避免的，不可改变的。既然不能避免和改变，我们就要面对，解决，而且用科学的，积极的方法解决。不足之处：就是提问的方式还不够灵活，较深层次地引导幼儿讲述，这有待进一步的实践探索。大班的教案3活动目标：1、理解故事内容，感知野猫的性格特征和富有童趣的故事情节。2、通过阅读画面及理解故事，对野猫眼中的城市与现实生活中城市的差异有更深的了解，发展逆向思维和判断能力。3、增进对我们的城市的认识和对城市的喜爱之情。教学重点：理解故事内容，从而发现故事中野猫犯的错误。教学难点：纠正故事中野猫犯的错误，发展逆向思维和判断能力。活动准备：1、背景图及各种动物图片。2、字卡：疼、痒、没羞活动过程：一、兴趣导入，引出主题。1、师：今天天气真不错，有这么多的客人老师来到我们大二班做客，我们向客人老师打个招呼。(幼：客人老师好!)还有有一位特殊的小客人也来到了我们大二班，让我们用热烈的掌声欢迎它的到来!(幼儿鼓掌)2、师出示野猫图片："大家好，我是一只生活在城市里的野猫。"