第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT26页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT26页教育局教育事业发展报告16号《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》文件精神的41个文件，以及会议纪要、领导讲话、专题材料、典型案例等百万字的书面材料。*市贯彻落实中央8号、16号文件所做的各项工作得到中央督查组的充分肯定。（三）义务教育均衡发展步伐进一步加快1.增强宏观调控力度，均衡全市义务教育经费投入在远XX县区县政府教育经费投入确保三个增长的前提下，为落实促进XX县区义务教育的发展，通过实施财政转移支付，加大了对XX县区的专项经费投入力度，并设立专项资金，继续积极支持远郊地区教育事业发展，缩小城乡教育差距，进一步推动并加快城乡教育一体化发展的步伐。20*年市教委实际安排教育费附加预算为13.6亿元，其中：安排职业教育部分4.*亿元，安排普教部分9.52亿元。普教部分下达给各区县的7.38亿元教育费附加中，下达给XX县区6.*亿元（其中用于义务教育改善办学条件的资金为5.4亿元），占81.71%。2.全面免除义务教育阶段学生学杂费积极贯彻国务院有关文件精神，按照先XX县区，后市区的实施步骤，从20*年春季开学起先免除XX县区公办义务教育阶段学生学杂费。20*年秋季开学起全面免除全市义务教育阶段学生学杂费。同时继续做好义务教育“两免一补”工作，在原有帮困经费总量不减的前提下，将免除困难学生学杂费部分用于资助困难学生的素质教育活动费等项目。3.提高义务教育阶段生均公用经费拨款定额标准依法保障义务教育的经费投入，20*年在实施免除义务教育阶段学杂费的同时，又进一步提高义务教育阶段生均公用经费拨款标准，全市小学每生每年不低于520元（提高100元）、初中每生每年不低于720元（提高160元）；同时，根据义务教育阶段盲、聋、辅读和工读学校的特殊性适当增加生均公用经费拨款。根据区县经济状况，市财政分别给予免除学杂费总额的10%-80%资助经费。4.启动特殊教育学校标准化建设和加强随班就读工作管理20*年全面实施特殊教育学校标准化建设，已开展特教学校校舍建设及装备现状自查与调研，制定了本市特殊教育学校装备标准，完善特殊教育的基础服务设施建设标准。同时，加强随班就读管理，颁布《关于加强随班就读管理若干意见》，开展随班就读实验区评估，召开随班就读工作现场会，加强区县特教康复指导中心建设，同时，深化特殊教育学校课程改革，颁布《*市辅读学校九年义务教育课程方案》，开展新课程实施试点工作，提高特殊教育教学质量。5.深化公立转制与民办学校的办学体制改革工作在去年启动的本市公立转制学校体制改革工作的基础上，20*年再完成21所公立转制学校的改革工作。同时，开展本市民办中小学幼儿园设置标准及审批程序的专项研究，制定民办中小学依法办学、规范办学行为的评估标准，进一步促进民办学校健康发展。（四）中小学“二期课改”稳步推进，学生过重课业负担得到有效监控1.深入开展“二期课改”质量监测与评估研究形成中小学课堂教育质量监测评估、学业成就水平监测、教师专业发展监测与评估、学校发展性评估等多项监测与评估方案。全面推进中小学二期课改的实施，提高教育教学质量。2.加强教材建设，开发课程社会资源。颁发本市中小学教学用书目录，指导区县认真做好中小学教材选用工作。加强教材审查制度建设，起草《教材审查工作的若干意见》。积极研究科普基地与课程资源的整合，开发和利用*科普教育基地的丰富资源，编制中小学课程改革利用科普教育基地资源实施纲要（草稿），从20*年秋季起，首批10个科普教育基地与11个试点区对口开展试点工作。指导学校和教师组织中小学生充分利用科普教育基地开展科学探究学习活动，培养学生的创新精神和实践能力。为创建节约型社会，20*年秋季起在初中音乐学科试行循环教材。3.落实减轻中小学生过重课业负担的各项措施要求各中小学严格执行课程计划和课程标准，不随意增减课程门类、难度和课时，学校课程计划在网上公示，并接受监督。市教委下发《关于本市小学一、二年级语文教学的调整意见》，将学习重心适当后移，放缓低年级的语文学习进度。组织*市教育信息调查队，开展两次“减负”调查，并向社会发布调查公告。“减负”公告显示，中小学生的睡眠时间有所增加，学生对减轻课业负担的感受明显。（五）“学前教育三年行动计划”全面启动认真贯彻市政府召开的*市学前教育工作会议。会同全市各相关部门、各区县开展全面调研的基础上，制订出台了《学前教育三年行动计划》，明确20*-20*年学前教育工作的目标、任务和措施。同时，已制订了*学前教育机构装备规范等评估标准文件。积极推进0—3岁幼儿早期教养实验。认真研究和探索符合0-3岁儿童的身心发展特点的早期教养实践，在全市推广国家“*”重点课题