初中物理简案+逐字稿《电路的通路、断路和短路》简案...........................................................................3《电路的短路、断路和通路》逐字稿.......................................................................5《并联电路的电流规律》简案...................................................................................8《并联电路的电流规律》逐字稿.............................................................................11《镜面反射和漫反射》简案.....................................................................................15《镜面反射和漫反射》逐字稿.................................................................................17《蒸发》简案.............................................................................................................20《蒸发》逐字稿.........................................................................................................22篇目一：1.题目：《电路的通路、断路和短路》2.内容：3.基本要求：（1）10分钟内完成试讲内容；（2）教学过程中体现师生互动；（3）要有适当的板书设计。《电路的通路、断路和短路》简案一、教学目标1.掌握电路的短路、断路和通路的特点。2.通过小组讨论的过程，提高合作探究能力。3.通过课程的学习，体会物理与生活的密切联系。二、教学重难点1.短路、断路和通路的特点2.短路的分析与识别三、教学方法讲授法、启发引导法、小组讨论法四、教学过程【导入新课】教师多媒体播放火灾的新闻报道，学生从报道中得出电路短路引起火灾，教师结合学生回答追问：短路是什么样的电路状态？除了短路还有哪些电路状态？借着学生的疑问引入新课。【新课讲授】1.通路和断路教师黑板上展示电路元器件，找一名学生动手连接，连接完毕后提问：为什么灯泡没有发光？学生回答：开关未闭合。教师闭合开关后灯泡发光，讲授法引出通路和断路的定义，并结合放学回家的例子帮助学生理解。2.两种短路教师将电路中再增加一个小灯泡，闭合开关后让两个灯泡都正常发光。提问：怎样操作才能使左边的灯泡发光而右边的灯泡熄灭呢？教师组织学生小组讨论，讨论结束后学生可以想到取下灯泡、连接导线的方法，教师让学生黑板前操作验证猜想。教师演示更加简洁的方法——将导线直接接在右侧灯泡两端，结合实验现象讲解用电器短路状态及特点，并介绍另外一种短路的情况（电源短路）及其危害。【巩固小结】学生总结本节课重点知识，教师完善补充。【布置作业】1.完成课后习题关于电路连接的题目。2.互联网查阅资料了解一下，如何监测和预防家庭电路出现短路状态呢？五、板书设计电路的通路、断路和短路1.通路和断路：接通—>通路切断—>断路2.短路：（1）用电器短路：用电器不工作（2）电源短路：电源被烧坏《电路的短路、断路和通路》逐字稿各位评委老师大家好，我是今天的02号考生，我试讲的题目是《电路的短路、断路和通路》，下面开始我的试讲。【导入新课】上课，同学们好，请坐！在进入正课之前啊，请同学们观看多媒体老师展示的一个视频，视频播放的是各个地区写字楼着火的情景的新闻报道。视频播放完了，我看见大家看的都非常的认真，从这则新闻中大家知道了起火的原因是什么吗？嗯，没错，视频中说都是由于电线短路造成的。我们已经学习了电路的基本构成，短路又是一种什么电路状态呢？除了短路，还有其它的电路状态么？不用着急，今天我们就来通过新课学习了解一下。【新课讲授】同学们请看老师黑板上吸附的电学元器件，都有什么呢？没错，有一个小灯泡、一个开关、一个由两节干