PAGEPAGE2幼儿园大班教师教育随笔《老师，我的纸是新的》折纸是我们班的强项，今年小朋友又学会了好多折纸的本领。课间我常常给小朋友一叠纸，让他们自己折纸，既安定了小朋友的情绪，稳定了纪律，还锻炼了幼儿的动手能力。不过在结束的时候我要求他们把纸归还过来，帮助幼儿养成节约的习惯。也算是为了奖励孩子们最近的表现，今天我拿出了一叠彩色的纸对小朋友说：今天，老师发给大家的纸很新很漂亮，是彩色的。小朋友们比一比，看谁折的作品多，又不会撕破。依照惯例，折完作品后，小朋友要把纸抚平并归还给我。不一会儿，小朋友都折出了自己喜欢的东西。周唯举着作品说：老师，我折了一只北极熊。潘文轩也跑过来对我说：老师，我折了一件衣服。贺茹男的小手在她折的小钢琴上麻利的弹奏着我用赞许的目光给他们送去了肯定、鼓励。孩子们的兴致都高极了。活动结束了，孩子们把皱皱巴巴，甚至残缺不全的纸交了上来。这时候，朱欣雨小朋友站在孩子们中间，得意的高高地摇晃着一张崭新的纸大声地说：老师，看!我的纸最新了，一点都不破!我仔细一看，真的是一张崭新的纸，一点折痕都没有。我猛然意识到自己犯了一个错误。我蹲下身子拉过朱欣雨问：你的纸为什么是新的我我拿出一张皱皱巴巴的纸对小朋友说：虽然朱欣雨的纸还是新的，但老师更喜欢这张纸。因为这张纸曾经被小朋友的小巧手折出了北极熊、衣服、钢琴我又对朱欣雨说：今后，要大胆折出你喜欢的作品，不怕把纸弄坏，老师喜欢你的小巧手!你现在愿意折吗愿意!朱欣雨重重地点了点头。我总是希望自己能给孩子以自由，能让他们在宽松的环境中去探索、去发现，可事实上，要真正做到这一点，还需要下很大的功夫。