教育技术培训参考总结（通用）信息时代对教育提出了挑战，也对老师提出了新的要求，老师要习惯这种要求，肩负起推进教育改革、为国家和社会培养跨世纪人才的历史重担，就必须清醒地认识到除了掌握本学科的专业知识外，还必须学习和掌握现代教育技术的根本理论和使用方法。新课程改革强调老师要改变教学方式，现代教育技术在课堂上的运用能协助老师实现教学方式的变革，可充分发挥学生的想象力，增加教学的直观性，从而提高课堂教育教学质量与效率。通过12天的《教育技术才能培训教程》的培训学习，我认识到了现代教育技术在课堂教学中的重要作用。在过去的教学过程中，老师是知识的传播者，而在将来教育中老师的主要作用是教学的设计者、组织者、协助者和品德的示范者等。老师既是学生的长者、引路人，又是朋友、伙伴。在现代和将来的教育中，教育不再是指学校教育，它包含家庭教育和社会教育，老师的目光不仅限于课堂，更要放眼社会。同时由于科学技术的快速开展，知识不断更新，学生在学校获取的知识、技能不可能满足学生终生的需要，因而老师必须树立终身教育思想，认识到学校教育的任务不只是传授一些现有的知识，更要教会学生学习，掌握不断获取知识、加工信息的才能，保持强烈的求知欲望和学习动机，使学生终身受益。现代教育技术的开展和在教育领域的引入，在要求老师掌握这些新技术。现代教育技术媒体具有无比的优越性，增加了教学法直观性。现代教育技术媒体运用于课堂教学，以其直观可视，激发了学生的学习兴趣，使抽象变得更加形象，显示了与传统教学手段炯然各异的优势。现代教育技术手段的使用，关于老师来说，是教学方法方式的改革，老师只须依照课程内容，有针对性地选择合适于课堂教学的课件，课前在网上多使用“拿来主义”，将已有的东西用于本人的教学，只要便于学生理解与掌握，就应该说是所需的;如此一来，老师减少了因学校要求必须使用多媒体或课件教学，而免去自制课件所需大量时间，从而间接地减轻了工作量，把更多精力放在教学研究之中，有利于提高教育教学质量。如此的优势，关于教育教学和老师来说，无疑是有益的。现代教育技术媒体的使用，有利于学生的学习，激发制造力，提高学习效果。现代教育技术的使用，能协助学生加深理解、丰富想象、减轻学习难度。如在教学分数“平均分”的概念时，使用已有课件可将一个圆分成所需的平均份数，简单明了、直观形象，非常容易便于理解和掌握。同时，学生对计算机上的图形能依照其运动而展开丰富联想，有利于激发学生制造力的培养，学生喜爱运用现代教育技术媒体上的课，容易接受新知识，便于学习的提高。通过《教育技术才能教程》的培训学习，我认识到现代教育技术在教育教学中的运用是时代开展的要求，是信息教育技术前进与变革的需要，它有利于提高课堂教学效率，激发学生学生学习兴趣，对提高教育教学质量具有不可估量的作用，在以后的教学中我会积极使用现代教育技术，整合教育资源。为造就新一代人才而努力。