拔萝卜活动方案拔萝卜活动方案（精选11篇）为了确保活动有序有效开展，常常需要预先准备活动方案，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的拔萝卜活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。拔萝卜活动方案篇1活动目标：1、记住歌词，学唱儿歌。2、唱儿歌的同时，体会儿歌带来的快乐。3、通过学唱儿歌，学会如何团结合作。教学重点：学唱儿歌，初步感受儿歌带来的快乐。教学难点：学会用轻快的节奏去唱儿歌。活动准备：课件、音乐、大萝卜道具、头饰活动过程一、warn-up小朋友同教师先一起玩一个手指游戏，让小朋友的情绪跟着教师活跃起来。二、播放歌曲《拔萝卜》小朋友跟着教师的节奏，一起打拍子。提问小朋友，在这首歌里你们都听到什么呢？（表扬）那我们再来听一遍，听听他们到底在做什么！三、欣赏音乐《拔萝卜》学唱《拔萝卜》，跟着教师，用轻快的节奏去唱歌曲，记得把歌曲里的每一个人物、动物都唱出来。四、角色扮演，进一步学唱儿歌。老师提问：1、师：小朋友，刚刚我们在歌曲里听到了都有谁呢？（老爷爷，老奶奶，小黄狗，小花猫）老师请小朋友们来演一下他们好吗？（好）2、师：小朋友，想要把萝卜拔出来的话得先唱一下我们神奇的咒语哦！是什么呢？（拔萝卜拔萝卜，嗨吆嗨吆,拔萝卜）3、师：老师请一位小朋友来扮演老爷爷，老爷爷先来拔萝卜（拔萝卜拔萝卜，嗨吆嗨吆,拔萝卜）小朋友们，老爷爷拔得怎么样了？（拔萝卜拔萝卜，嗨吆嗨吆,拔萝卜，嗨吆嗨吆，拔不动）4、师：那老爷怎么办呢？他喊了谁来帮忙呢？（老太婆，快快来，快来帮我们拔萝卜）5、师：再请一个小朋友扮演老奶奶，两人一起唱咒语，结果呢？他们又喊了谁来帮忙？（拔萝卜拔萝卜，嗨吆嗨吆,拔萝卜，嗨吆嗨吆，拔不动，小黄狗，快快来,快来帮我们拔萝卜）6、请出一位小朋友演小黄狗，哎呀，这个罗拔太大了，结果……（拔萝卜拔萝卜，嗨吆嗨吆,拔萝卜，嗨吆嗨吆，拔不动，小花猫,快快来,快来帮我们拔萝卜）7、师：小花猫来了。好，让我们大声的把咒语给唱出来。（拔萝卜拔萝卜，嗨吆嗨吆,拔萝卜，嗨吆嗨吆，拔出来了）8、师：哇！真厉害！终于拔出来了！小朋友们拔得开心吗？（开心）最后这个大萝卜需要几个人才能拔出来呢？（四个）如果自己一个人，拔得动吗？（拔不动）拔不动你开心吗？（不开心），如果遇到更大的.萝卜怎么办呢？老师告诉你哦！我们可以请多几个人来帮忙，对吗！（对）嗯，我们可以请小朋友来帮忙，也可以请小动物来帮忙！9、小结：一个人办不到的事情，依靠大家的力量就能办得到，人多力量大。所以我们小朋友们平时也要互相帮忙，团结合作！四、带领孩子学唱《拔萝卜》幼儿集体和教师一起听着音乐，唱起来！教师可以带领小朋友一起做着拔萝卜的动作唱歌，让幼儿更能感受到儿歌带来的快乐！五、小结，结束活动。拔萝卜活动方案篇2活动目标1.能积极参加游戏活动，一个跟着一个走过“石墩”“山洞”。2.会说“一个跟着一个走”“你不推，我不挤”等短句。3.集体活动时，初步会一个跟着一个前进。活动准备1.小白兔头饰（与幼儿人数相同）。2.硬纸皮做成的红萝卜（多于幼儿人数），将红萝卜插在一块大泡沫板上。3.大积木搭成的山洞及用积木摆成的石墩，用蓝色的彩笔在地上画出一条小河。4.歌曲磁带《小白兔》和一些较轻松欢快的曲子。活动过程1.在布置好的情境中，全体师生戴上头饰。师：“小兔们，今天妈妈要带你们到奶奶家去。兔奶奶种的萝卜又红又大，可香可甜了，你们一定爱吃。现在妈妈就带你们去奶奶家拔萝卜。”2.在路上（放《小白兔》音乐，幼儿一边唱一边蹦蹦跳跳向前走）。①走石墩。师：“孩子们，你们看这条小河的石墩，弯弯曲曲，又很小，我们这么多小兔子，怎样才能又快又安全地过小河？”引导幼儿说出“一个跟着一个走”。（练习短句：一个跟着一个走，你不推，我不挤）放音乐，幼儿一个跟着一个往前走石墩，边走边跟着老师说刚学会的短句。②钻山洞。师：这里又有一个小小的山洞挡住了我们的去路，山洞口很小，我们怎样才能又快又安全地过山洞？（提醒幼儿说出：一个跟着一个走，你不推，我不挤）继续放音乐，鼓励幼儿边走边说短句。3.在兔奶奶家。师：“孩子们，你们看，奶奶家到了。”（兔奶奶出来）小兔们很有礼貌地向兔奶奶问好，奶奶高兴地招呼小兔们围坐到她身边：“孩子们，你们一定很累了，坐下来休息一会儿。告诉奶奶，有一条小河挡住了去路，你们是怎样过小石墩的？一个山洞挡住了路，你们又是怎样过山洞的？”（老师引导幼儿运用“一个跟着一个走，你不推，我不挤”短句回答）奶奶对小兔们的回答给予夸奖。4.拔萝卜。兔奶奶：“小兔们，奶奶种了好多萝卜，现在我们一起去拔萝卜吧！（到了菜地）你们看萝卜长得怎样？（又红又大）菜地的路很窄，我们怎样才能不踏坏菜地拔到萝卜呢？（复习短句）播放音乐，小兔们和妈妈、