冲突,关于冲突的作文篇一：关于矛盾的作文关于矛盾的作文早晨第一节课下课后，因我在外面玩，耽搁了些时间，直到上课铃响了才想进教室，当我看见老师已站在讲台上，面对着黑板写字时，我深怕被老师觉察。因而我不喊报告，忐忑不安地从后门溜了进去，我正想从同桌背后跨过去，没想到因空间狭小，我的脚被卡在了同桌的背后。我低下头急忙轻声对同桌说：“喂，苦恼你让一下。”可他却没有反响，我还以为他没听见，我又低下头提高了点嗓门儿，带哀求的口气对他说：“让一下。”我本以为他这次会让开，没想到他居然仍然文风不动，我气急了。不巧的是老师正好转过头来，瞪了我一眼，我抓紧把那不肯让开的同桌用劲向前推了下，这时脚才得以跨过，坐到了位子上，心情特别不愉快……终于下课了，同桌立即把头转向我，破口大骂：“你有病呀，刚刚推我干什么呀？。”我已经稍息的怒火顿时燃起，心想：真是倒打一耙。“你才有病呢，谁叫你不让我过去呀。”我怒目圆睁大声地喊道。我们就如此争吵着，谁也不肯相让……随着争吵的晋级同桌的脸涨得比红苹果还红，满眼充满了怒火，双手握的紧紧的，怒火挤出的皱纹，看似凶神恶煞，活象一头发怒的小狮子，大概恨不得一口把我给吞了。当时我简直被吓呆了。大概是我错了，他一点也没错似的……终于我们都累了，安静了些。战火还没熄灭多久，同桌又来推我，报复的心理驱使我使尽全力推他，同桌抡起了拳……眼看就要打起来了，现在围观的同学及时把我们拉开，才防止了冲突的晋级。事后，当我心平气和的时候，我主动地向他抱歉，我的姿态终于感化了同桌的心，融化了我与同桌之间的矛盾，我们又和好如初了。我终于明白了：当与同学有冲突时互相谅解，有困难时互相协助，才能和同学建立和谐、友好的关系。今天，与同桌孔望丁的一次争吵让我十分郁闷！早上第二节课时，我从桌子上觉察一张“读书卡”。我还以为没人要了，就拿起笔在上面展示我的“艺术细胞”。这时，孔望丁气愤地冲我吼道：“这是我的，你干什么在上面画！？”额，好惨！惹中她了！“请听我解释！”我再三恳求她的原谅。她好像不吃这招，气呼呼地扭过头去，不再理我。看来，软的不吃，只好给你吃硬的了！你不原谅我，我也不理你了！这种状态不断持续了两节课。原来下了课，我和孔望丁都是手拉手一起去跳大绳，但是，现在呢？唉——好别扭啊！我再也忍不住了，决定给她写个纸条赔礼抱歉。唉，可惜上课了！直好再忍忍了。一个竖笛让我们和好了！音乐课时，我们唱起了《诱人的火塘》这首歌——“点燃了侗家欢乐的光阴，啊――啊――”这时，孔望丁吹起竖笛为我们“伴奏”。尽管声音特别小（只有我听见了），但竖笛声是那样优美，使我鼓起勇气，决定给她抱歉。好紧张啊！一开始，我只是渐渐地靠近她，生怕把她惹急了！后来，我找了许多借口征询她关于竖笛的一大堆征询题。开始，她只是用一个字“嗯、是、好―――”来答复我。渐渐地，你一句，我一句，我们像原来一样欢乐地聊了起来。啊！覆盖在我心头的愁云终于散去！我们和好了！爽！！篇二：关于“冲突”主题的作文：爸爸的抱歉关于“冲突”主题的作文：爸爸的抱歉关于“冲突”主题的作文：爸爸的抱歉爸爸的抱歉那是三年级时的一个星期一，乌蒙蒙的云覆盖了天空，豆大的雨点滴落，天空的泪刷洗着大地。我和毅帆百般无聊地坐在食堂的椅子上。老师们都去开会了，美术老师也无法教我们画画了。看门的老爷爷窝在收发室里打着盹儿，一切都是那么沉闷，那么昏昏欲睡。突然，雨中出现了好几个黑点，朝这儿挪动过来，散会了！我们雀跃起来——美术老师来了，可以去画画了！我领先往美术老师的宿舍奔去。“站住！”爸爸消沉的声音传来。我下认识地停下脚步，转过头去。爸爸抖了抖伞上的雨水，看都不看我一眼：“数学老师说你交的作业不断特别晚交，等你什么时候第一个交了，才可以上去画画！”“交的作业和画画有什么关系啊？”我不明白地征询，完全没留意到爸爸的脸已经从多云转到了欲雨的天。“不许去确实是不许去，多话！”我是个心理脆弱的人，怎经得起如此的话？我的眼眶瞬间红了，跺起了脚，开始哭闹起来：“才不要！我就要去画画！就要画画！”爸爸的脸色阴沉得要滴出水来，他一个箭步冲了过来，提起我的领子，拎小鸡似的把我拎到了食堂。我哭号，大吼，都无济无事。我的犟脾气起来了，看着爸爸，用手指着脸颊，用自以为带着嘲弄的眼神瞪着爸爸：“你??你打呀！”“啪！”我的脸颊热辣辣地疼。“你??你再打??打呀！”“啪！”“你??打呀！”“啪！”??最后，我带着沉闷的气氛，委屈的抽泣和通红的双颊回到了家中。约莫两小时，爸爸都坐在客厅的沙发上抽闷烟，而我那么在房间里战战兢兢地写作业。突然，带鼻音的声音传到了我的耳朵里：“女儿，过来一下。”我“倏”地站了起来。双手不自觉地抓住了衣服的下摆，捏出了一手的汗。爸爸还会再打我吗？应该会吧！想到晚上被打的惨状