网络研修个人研修计划(通用11篇)计划是人们为了实现特定目标而制定的一系列行动步骤和时间安排。优秀的计划都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是小编收集整理的工作计划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。网络研修个人研修计划篇一网络研修是自我学习和进修的好机会，也是一项培养自己能力的实践活动，所以，参加这个研修班的意义十分重大，我将全力以赴认真学习研讨，力求取得更多的收获。根据研修内容，确定本人的具体研修计划如下：认真学习培训课程，通过专家教授的引领，不断更新教育教学理念，促使自己更加专业化发展。1、加强学习，探索教育教学规律。2、加强学习，积累分析课题的经验。3、通过研修，掌握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。4、通过研修，丰富教学经验，能上好每一节的数学课。5、通过研修，掌握教学基本功，更好地为教学服务。1、加强理论学习，丰富理论基础。2、加强业务学习，探索教育教学规律，学习新的数学思想、教学方法等。3、加强常规分析，规范教学行为。4、积极参加学校组织的各种形式的教研活动，提高自己的教育教学水平。5、积极参加教育科研能力研修。6、积极参加网络教研，高标准严要求完善自我。7、积极参加各级各类的培训学习活动，提升自我。8、加强网络学习，提高自身素养。专家教授引领、自学自悟、网络交流等。总之，通过研修学习，我必须在原有基础上提高自身的文化素养，提升自己的理论分析水平，提高自己的教育教学水平，努力成为一名具备一定专业理论和专业技能的知识型、理论型、反思型教师。网络研修个人研修计划篇二1．使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。2．对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。3．上好各年级的心理健康教育课。人人参与心理健康教育，把心理健康教育贯穿于各学科教育之中，营造学校良好的心理健康教育氛围。构建和谐课堂。网络研修个人研修计划篇三为贯彻落实教育部办公厅、财政部办公厅关于做好中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知(教师厅〔〕1号)文件，依据教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见(教师〔〕13号)、中小学教师信息技术应用能力标准(试行)(教师厅〔2014〕3号)、中小学教师信息技术应用能力培训课程标准(试行)(教师厅函〔2014〕7号)、关于做好20全国中小学教师信息技术应用能力提升工程相关工作的通知(教师司函〔2014〕56号)等文件精神，以及甘肃省教育厅关于组织实施甘肃省2014年“国培计划”中西部农村骨干教师培训项目和幼儿园教师国家级培训项目的通知(甘教师〔2014〕10号)、甘肃省2014年“国培计划”中小学教师信息技术应用能力提升工程培训项目招标公告等文件的具体要求，特制定本方案。一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。二、研修目标1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解能力和操作能力。3、能结合有关信息技术应用能力，针对生物教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。三、研修方式及内容1、积极学习珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。2、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向专家寻求帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨，不断提高自己的信息技术专业素养。3、反思提升每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在语文教学中应用能力。4、学以致用争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。一个教师的认知背景是怎样的，他的学生的能力就是怎样的。作为一名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜欢。俗话说，要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，所以我要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师。希望得到更多导师的指导帮助，使自己的课堂教学