《经济生活》第八课第一框导学案（执教教师：张军）课题国家财政学习目标知识目标：通过教学，使学生识记财政、预算、决算、财政收支的含义，理解财政收入的影响因素及财政的巨大作用。能力目标：联系国家财政政策的材料，说明财政的巨大作用，培养学生分析问题的能力，提高学生理解事物内部联系、把握事物本质的能力。情感态度与价值观：通过本框学习，增强学生国家观念，教育学生关心支持财政工作，以国家利益、经济建设为重。学习重点财政的巨大作用影响财政收入的因素学习难点财政促进国民经济平稳运行的作用【课前自主预习】反思提升使用说明：课前认真预习，在课本勾划相应内容并标记，记住财政的作用、财政收入和财政支出的构成、影响财政收入的主要因素。一、财政及其作用1、含义：本质：是以为主体的关系环节：国家财政是通过预算和决算实现的（了解预算和决算的含义）2.财政的作用（1）国家财政是具体措施是：（注意相关链接中有关社会保障的内容）(2)国家财政具有的作用。原因→市场调节的不足：基础设施行业的特点：（3）国家财政具有的作用。①经济平稳运行的条件是。②国家如何通过财政政策控制经济平稳运行？A经济增长滞缓，经济运行受需求不足制约时：B经济过热，经济发展运行受供给不足制约时：二、财政收入与财政支出1、财政收入（1）含义：（2）构成：、、、、是财政收入最普遍的形式，是财政收入最重要的来源。（3）影响财政收入的主要因素①对财政收入的影响是基础性的。②影响财政收入。国家集中的财政收入过多或过少的危害：A.国家集中的财政收入过多，B国家集中的财政收入过少，分配政策怎样才合理？。2、财政支出（1）含义：。（2）构成：3、财政收支的关系财政收支平衡指财政盈余指.财政赤字指【合作探究】要求：先独立思考，然后小组讨论合作探究，形成答案，由代表展示。反思提升合作探究一：国家如何通过财政政策控制经济平稳运行？实施的经济背景财政政策具体措施目的经济增长滞缓，经济运行主要受需求不足制约时（需求＜供给）经济过热、物价上涨，经济运行主要受供给能力制约时(需求＞供给)合作探究二：有人把影响财政收入的主要因素比作“既要把蛋糕做大，又要把蛋糕切好”你如何理解？合作探究三：2010年邹城市实现财政总收入92.1亿元，全市实现财政总支出114亿元。其中包括：农林水利事务支出15.6亿元；教育支出10.5亿元；医疗卫生支出5.3亿元；城乡事务支出7亿元；公共安全支出5.4亿元；社会保障和就业支出9.7亿元。（1）从上述材料中，你能看出邹城财政收支属于什么情形？（2）从上述材料中，你能概括出邹城财政支出的方向吗？【巩固练习】（一）基础训练：1.国家财政收入占主导地位且收入最稳定可靠的是（）A.利润收入B.税收收入C.债务收入D.其他收入2、政府用于研制“神舟八号”的费用属于财政支出中的()A．行政管理支出B．经济建设支出C．教科文卫事业支出D．社会保障支出3、“家电下乡”是一项针对农村消费者定向研发、生产、销售指定家电产品，并由政府给予一定资金补贴的惠民工程。实施这一项工程主要说明了A．生产决定消费的质量和水平B．财政是改善人民生活的物质保障C．农民消费结构中的恩格尔系数过大D．城乡经济社会发展一体化新格局已形成4、2011年上半年，我国财政收入增长达30．5％。财政收入增长较快是在国民经济稳定较快发展的基础上实现的。这表明A社会财富的增加是财政收入持续增长的充分条件B．财政收入主要受经济发展水平的制约C．财政收入对经济发展水平的影响是基础性D合理的分配政策有利于财政收入的稳步增长5、2011年我国政府工作主要任务之一是加强和改善宏观调控，保持经济平稳较快发展。全国财政赤字预计达9500亿元。这表明本年度我国A．国债支出大于国债收入B．财政收入大于财政支出C．税收支出大于税收收入D．财政支出大于财政收入（二）能力提升6、（2011高考天津卷8）有人用拆字法解读“幸福”二字：“幸”字是由土和￥（钱）构成，“福”字包含了农、口、田。这样看来，“幸福”是指一个温馨和睦的家，有房住、有田耕、有钱花。从目前我国经济发展的状况看，要提升人民的幸福程度，应该①大力增加财政收入②提高居民可支配收入③满足居民合理住房要求④保持物价总水平基本稳定A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④7、（2011高考浙江卷25）2011年4月，我国居民消费价格指数（CPE）同比上升5.3%。为有效控制通货膨胀，政府应采取的财政政策和措施是A．削减行政开支，减少财政支出B．增加国家税收，扩建公用设施C．减少国家税收，减持外国国债D．增加财政支