小班《小汽车》教案小班《小汽车》教案15篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的小班《小汽车》教案，希望对大家有所帮助。小班《小汽车》教案1活动目标遵守游戏规则，能根据指令变化调节自己的动作。在开汽车的过程中体验集体游戏的快乐。培养幼儿手眼协调的能力。遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。重难点遵守游戏规则，在开汽车的过程中体验集体游戏的快乐能根据指令变化调节自己的动作准备1、幼儿熟悉简单的交通标志若干，如左右转弯、限速、禁止停车等2、红绿灯、斑马线，停车场（标上1—6的停车号）；标有左转、右转、限速20、限速60的'交通标志布置场地活动过程一、游戏准备教师组织幼儿背好纸箱车，做游戏前准备动作。二、游戏我是快乐的小汽车1、认识交通标志，进行单项练习2、组织幼儿游戏3、幼儿游戏数次，表扬安全行车的幼儿三、进停车场休息活动反思体育游戏是幼儿在平时的课程中最喜欢的游戏。因为在体育游戏中，不用受椅子是束缚，坐在椅子上上课。而是，在热闹的氛围中游戏着上课。本次活动由于在教具方面准备的多样化，吸引着幼儿的眼球。在活动中，幼儿的注意力很集中，就连平时上课时长长会开小差的幼儿，玩的也特别高兴。但还是存在着些缺点，在组织方面，本人还是需要较强练习。在幼儿常规上还是要多抓一下。小班《小汽车》教案2活动目标：1.会用长方形、半圆形等简单的几何图形画出小汽车的基本特征。2.学画多种小汽车，并会大胆地进行装饰。3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.感受作品的美感。活动准备：1.课前认识小汽车，幼儿自带玩具小汽车，在晨间活动时让幼儿玩一玩。2.幼儿用书，水彩笔或油画棒。活动过程：一、引出课题。大家都很喜欢小汽车，今天老师要叫你们来画小汽车。二、讲解示范。引导幼儿观察幼儿用书上的小汽车，或结合玩具小汽车示范。1.画一个扁扁的长方形做车身，上面靠后面画一个梯形做窗，在车身上画上车门，下面画上两个车轮，一辆小汽车就画好了。2.给小汽车涂上漂亮的颜色，车内画上驾驶员和乘客。教师以同样方法示范一辆顶部为半圆形的小汽车。三、幼儿练习。教师把幼儿带来的玩具小汽车全都放在前面桌上，以引导幼儿画出各种小汽车。1.鼓励幼儿画出小汽车的基本结构，颜色涂得漂亮，并能添加有关人、物。2.启发幼儿画出新型的小汽车。四、讲评。幼儿互相参观、评议。看看、说说，谁画的小汽车样子多，颜色涂得漂亮。活动反思：这次的活动设计流畅，目标设立准确，活动从导入、过程、到结束，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。教师情绪饱满，教态自然大方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力，幼儿积极愉快的参与美术活动。孩子在老师的正确引导下幼儿画面的布局合理，设计了各种形状的汽车外形。点评这个环节，孩子都大胆的表达自己的作品，孩子很有成就感，活动始终以幼儿为主体，教师为主导地位。5、小班美术活动教案：公共汽车教案(附教学反思)活动目标：1.学习使用正方形、长方形和圆形的纸张拼贴出公共汽车的主要外形特征。2.通过自己不断的探索和摆放，尝试自己拼贴公共汽车。3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：每组两盘浆糊，两块湿抹布、一个盘子(里面有不同颜色正方形、长方形和圆形的蜡光纸)、玩具公共汽车一辆，白纸、马路场景。活动过程：一、出示玩具公共汽车，观察认识公共汽车外形特征。师：滴滴，小朋友你们看看是谁开来了?师：公共汽车是什么样子的?它的身体上有什么?是什么形状的呢?身体下面还有什么?是什么形状的呢?二、尝试拼贴公共汽车。1.认识不同形状的蜡光纸。师：这是什么?它是什么形状的?这些形状的纸有什么用?2.尝试摆放不同形状的图片，拼出公共汽车的形象。师：你们想一想用什么形状的纸做身体啊?窗户、轮子用什么形状的纸呢?3.幼儿相互观摩自己拼的公共汽车，加强交流和学习。请个别幼儿说说自己是怎样拼公共汽车的?4.引导幼儿尝试用多种形状的图形拼贴汽车(1)引导幼儿自主地选择图形组合拼成不同的汽车。(2)请幼儿把拼贴好的.汽车，贴在背景图上，在操作过程中，要求幼儿保持桌面、画面的整洁。(3)贴好后，为背景图上的大树涂上漂亮的颜色。三、作品介绍。活动结束：作品展览，请幼儿展示并介绍自己的作品，教师给予奖励。师：已做好的小朋友把汽车开到马路上来，看看谁的汽车跑得快?活动反思：本次主要以欣赏汽车贴画为主，感知拼贴的乐趣。然而这是幼儿手工上的材料，每个幼儿的图案都是一样，有些幼儿不动脑筋会模仿他人的拼法，这样幼儿的思