中班语言活动教案【精华】中班语言活动教案集锦六篇作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的中班语言活动教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。中班语言活动教案篇1活动目标：1、乐于将自己的春节见闻或经历的事说给他人听。2、能用较连贯的语言完整地讲述事件的主要情节和内容。3、体验传统节日的欢乐气氛。活动准备：1、寒假前布置任务，请家长配合，引导幼儿留意春节时的快乐事情。2、《语言》下p1.活动过程：一、讨论春节里的活动引导幼儿讨论：人们在春节的时候都喜欢做哪些事情？幼儿回忆：家人或亲戚朋友在做这些事的时候，其表情是什么样的？想想他们的心情又会是怎样的？想一想：春节里自己最快乐的事是什么？二、说说你喜欢的快乐事在幼儿讨论的基础上，引导幼儿准备讲一件自己在春节里最快乐的事给大家听。鼓励幼儿把有意思的事情告诉给老师和小朋友。教师讲一讲自己春节里的快乐事内容。请幼儿独立发言，教师鼓励幼儿大胆讲述自己的'快乐事，注意引导幼儿讲述要有头有尾，是其他小朋友听明白，共同体验春节活动的快乐。三、听听他们的快乐事组织幼儿阅读画册，请幼儿仔细观察画面，看图猜想他们的快乐事是什么，然后说说他们的快乐事和自己的快乐事有什么不同。四、谁的快乐事最有趣引导幼儿讨论，说说谁的讲述最有趣。请幼儿说说理由，如：他的快乐事很有趣，他讲的很好等。日常生活教育：在日常生活中，激发幼儿谈话的兴趣，引导幼儿开展小组自由谈话活动。家园共育：请家长配合，鼓励孩子将自己喜欢的事主动讲给家长听。中班语言活动教案篇2活动目标：1、在老师的帮助下，学习词语走呀走、突然、最后从一张图转向另一张图讲述。2、鼓励幼儿大胆地连贯讲述，培养幼儿安静倾听同伴说话的习惯，能通过比较说出同伴的讲述好在哪里。3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备：大图片一份，分区材料（九份）活动过程：1、提出问题，引导幼儿思考。“我们已经会讲这个故事了，但是故事总是断断续续，听起来这个故事不好听。今天我们把它连接起来，看老师用了什么词语？看谁会像老师一样用上这些词？”2、老师完整讲述故事。3、出示第一和第二幅图，观察图片，提问：“这两幅图可以用什么词连接呢？”学习连接词：走啊走4、出示第二和第三幅图，观察图片，提问：“这两幅图可以用什么词连接呢？”学习连接词：突然5、出示第三和第四幅图，观察图片，提问：“这两幅图可以用什么词连接呢？”学习连接词：最后6、分组讲述，教师指导。7、比赛：故事大王比赛。第一轮抢答题。老师做动作，小朋友学说词语。（重点词：窜、睁大、慌慌张张、飞快）8、分组讲述，教师指导。9、比赛：故事大王比赛。第一轮抢答题。老师做动作，小朋友学说词语。（重点词：窜、睁大、慌慌张张、飞快）第二轮故事比赛。看谁能用上连词把故事完整地讲完，而且讲得很生动。10、投票（客人老师和小朋友一起投）11、颁奖。活动反思：小朋友基本能完整地讲述图片，学会了一些形容词，如：睁大、慌慌张张、飞快等，并且能在日常生活中运用到这些形容词。但有小部分幼儿对连词的使用还没有掌握，如：走呀走、突然、最后。活动调整：1、表扬使用了连词讲述的小朋友，请他们当小老师。2、日常生活中，提示孩子使用连词。3、增加语言区的.区域材料“小黄鸡“，对个别存在问题的孩子进行进一步的辅导。中班语言活动教案篇3一、活动内容：语言活动：我唱歌儿骑大马（儿歌）二、活动要求：1．借助图谱学习儿歌，理解作品。1．通过朗诵问答歌，发好“什”“山”“高”“国”等字音。2．能根据教师的示范创编表演动作。3．体验问答歌带来的愉悦情绪。三、活动准备：1．知识经验准备：幼儿平时有接触一些短小有趣的问答歌。2．物质准备：图谱、课件、背景图及背景音乐。四、活动指导：1．儿歌朗诵引入。教师示范朗诵儿歌，以一问一答的形式引起幼儿学习问答歌的兴趣。引导语：小朋友们，今天老师带来了一个特殊的小礼物要送给你们。请你们认真听一听老师的这个礼物里都有些什么。引导语：小朋友们听出来了吗？儿歌里有什么？（青青的草，红红的'花……）是的，这个儿歌礼物里藏了这么多宝贝。那我们今天就一起来学学这首儿歌，把宝贝都带回家送给爸爸妈妈吧。2．借助图谱，重点引导幼儿理解儿歌内容。教师再次示范朗诵儿歌。1）提问：这首儿歌的题目是什么？2）提问：你听到了什么？3）引导语：请小朋友找出儿歌里面相应的图谱。教师再次朗诵儿歌，帮助幼儿调整图谱顺序。3．看图谱朗诵，引导幼儿发准字音“什”“山”“高”“国”等。1）集体朗诵。2）分组朗诵。4．教师示范儿歌第一句的动作，引导幼儿创编动作，这是本次活动的