编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第PAGE11页共NUMPAGES11页第PAGE\*MERGEFORMAT11页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT11页《给排水工程运行与管理》课程标准与教学组织设计课程名称：《给排水工程运行与管理》适用专业：给排水工程技术专业课程类别：专业必修课计划学时：总学时160学时课程学分：6学分制定单位：安徽水利水电职业技术学院建筑工程系、合肥市供水集团等联合开发制定时间：2009年8月一、课程性质给排水工程运行与管理学习领域是给排水工程技术专业的专业核心课程之一。本课程实践性很强，内容广泛，涉及给排水管道设备管理与维护，给水厂、城镇污水厂和中水工厂及水泵站的运行与管理的各种方法。本课程通过“以项目为导向、以工作过程为基础”的教学模式设计教学环节，培养学生从事给排水管道设备管理与维护和给水污水厂运行与管理等工作的职业能力和素养。二、课程目标给排水工程运行与管理习领域主要培养学生在给排水工程运行与管理过程中的工作能力，掌握常见的给排水管道与附属设备运行与管理能力，给水厂和城镇污水厂运行与管理的基本方法。具体描述如下：专业能力目标（1）对给排水管道与附属设备的识别能力;（2）对常见的给排水管道与附属设备运行与管理能力；（3）给水厂日常运行与管理能力；（4）城镇污水厂日常运行与管理能力；（5）中水工厂运行与管理能力。方法能力目标（1）能自主学习给排水管道和附属设备的新材料、新形式；（2）能够熟练运用仪器和设备对给排水管道和设备进行管理与维护；（3）能够掌握给水厂常见构筑物的运行与管理方法；（4）能够掌握污水厂常见构筑物的运行与管理方法；（5）掌握中水工厂运行与管理能力；（6）初步具有继续学习能力、逻辑思维能力、分析和解决问题能力、创新能力。社会能力目标（1）具备良好的职业道德修养，能遵守职业道德规范；（2）能灵活处理施工现场出现的各种特殊情况，具有合作精神和协调能力，善于交流，诚信、开朗；（3）具有自主学习能力，又责任心，具有一定的分析能力，善于总结经验和创新；（4）具有工作责任感，能进行自我批评的检查；（5）具有良好的心理素质和协作精神。三、课程内容根据给排水工程运行与管理的工作内容，从中提取给给水管网、排水管网运行与管理，建筑给排水管网管理与维护，给水厂、污水厂、中水工厂运行与管理六类典型施工任务，以此为载体，以项目为导向，以实训为手段，建立起基于工作过程的课程体系。根据典型施工任务设计学习情境，并通过资讯、计划、决策、实施、检查和评估六步法实施教学，培养学生服务一线的基本工作能力。本课程的教学内容与学时安排见下表：《给排水工程运行与管理》学习情境与学时安排序号学习情境学时教学模式学期1给水管网运行与管理1.1给水工程概述2理论教学多媒体教学实训场实训现场实训第四学期第六学期1.2取水水源与构筑物运行与管理2+21.3输配水管网运行与管理2+22给水厂运行与管理2.1混凝工艺的运行与管理6+62.2沉淀工艺的运行与管理6+42.3过滤工艺的运行与管理6+62.4消毒工艺的运行与管理4+22.5水质分析.检测与给水厂的自动化控制4+42.6给水厂运行保养、维护与检修4+43排水管网运行与管理3.1排水工程概述23.2排水管网系统材料与附属构筑物2+23.3排水管网系统运行与管理2+24污水厂运行与管理4.1预处理系统的运行与管理4+44.2初沉池的运行与管理2+24.3活性污泥处理系统的运行与管理8+64.4生物膜法处理系统的运行与管理6+64.5污泥处理与处置系统的运行与管理6+44.6污水厂处理系统运行效果检测与自动化控制4+44.7污水厂运行保养、维护与检修2+45中水工厂运行与管理5.1常见中水处理工艺与设备25.2常见中水处理工艺运行与管理2+25.3中水管道系统管理与维护2+26建筑给排水管网管理与维护6.1建筑给水管网管理与维护2+26.2建筑排水管网管理与维护2+26.3泵房的管理与维护2+2合计160四、教学组织设计1.学习领域设计依据学习领域学习目标，学生通过学习和训练应具备给排水工程运行与管理的基本工作能力，能完成相关项目的工作任务。课程组教师和施工企业专家共同分析研究了给排水工程运行与管理的工作内容，依据运行与管理的工作任务为载体，以项目为导向，以实训为手段培养学生独立决策、计划、实施、检测和评估能力。据此设计学习项目和学习情境，按照由简单到复杂的顺序过程，为保证理论教学效果和实训课程实施，要求每次课都要有任务计划书，明确工作任务、实施过程和考核标准。2.学习情境设计由于给排水工程运行与管理所涵盖的范围比较广