课件汉字的起源参考有关课件汉字的起源模板参考一、导语设计悠悠中华五千年，中国有着太多太多让外国人仰慕的东西，包括四大发明，文字等等，而汉字则是见证中国悠久历史的重要载体，今天让我们一起走进汉字，去感受中国的灿烂文明。二、推进新课1、了解一下世界上最古老的文字：(1)古埃及圣书字(2)两河流域的楔形文字(3)中美洲的玛雅文(4)印度的梵文(5)汉字：中华民族几千年的文明都浓缩于汉字母语之中，它以独特的形式，记载和传承着中华文化，每一个汉字都凝聚着中华民族的智慧结晶。它是世界上独一无二的表意文字。今天就让我们走进汉字王国，去领略神奇的汉字文化吧。2、汉字的起源据你所知或猜测，汉字是怎么来的?(1)结绳记事说《周易正义》引《虞郑九家易》说：古者无文字，其有约誓之事，事大大结其绳，事小小结其绳，结之多少，随物众寡;各执以相考，亦足以相治也。)(2)八卦说孔安国《尚书》序(属伪作，但年代甚古)里说：古者庖牺氏之王天下也，始画八卦，造书契，以代结绳之政，由是文籍生焉。《易纬鑿度》认为：乾卦，天字的古文;坤卦，地字的古文;離卦，火字的古文;坎卦，水字的古文;巽卦，风字的古文;震卦，雷字的`古文;艮卦，山字的古文;兌卦，泽字的古文。(3)仓颉造字说《荀子》《吕氏春秋》《韩非子》等古文献，都说汉字是在黄帝时代由仓颉、沮诵两人创造的。《淮南子本经》说：昔者仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭。仓颉到底是什么人呢?传说他是黃帝的史官，黃帝是古代中原部落联盟的领袖，由于社会进入较大规模的部落联盟阶段，联盟之间外交事务日益频繁，故迫切需要建立一套各联盟共用的交际符号，于是搜集及整理共用文字的工作便交在史官仓颉的手上了。(4)图画说現代学者认为：汉字真正起源于原始图画。一些出土文物上刻划的图形，很可能与文字有渊源关系。3、汉字的造字方法(1)象形象形者，画成其物，随体诘诎。日、月是也。(文字描摹实物的形状)(2)指事指事者，视而可识，察而见意。上、下是也。(文字由指示性的符号构成)(3)会意会意者，比类合谊，以见指撝。武、信是也。(汇合两个或两个以上的字构成一个新字)(4)形声形声者，以事为名，取譬相成。江、河是也。4、引申两种用字法：(1)转注转注者，建类一首，同意相授。考、老是也。(2)假借假借者，本无其字，依声托事。令、长是也。5、汉字的演变(1)甲骨文(2)金文(3)小篆(4)隶书(5)草书(6)楷书三、课堂小结这节课我们主要认识和了解了汉字是怎么产生和发展的，内容包括体会汉字如何起源于图画，介绍汉字的几种主要造字方法，了解汉字的演变情况。通过这节课的学习，将使我们感受到汉字的极大魅力，培养了我们的爱国情怀。四、课外延伸1、课后小试身手2、利用汉字结构巧猜字谜a、孔子上山(岳);b、千里姻缘一线牵(重);c、日落香残，了却凡心一点(秃);d、江边点起两盏火(淡)。