幼儿园交通安全教案幼儿园交通安全教案1设计思路：孩子们开始对生活中的标志产生了观察和探索的兴趣，于是在活动内容中选择了与孩子生活密切相关的交通标志，并采用幽默搞笑的动画故事，让孩子在轻松愉快的氛围中感受交通标志的作用，初步培养了孩子遵守交通规则的意识。活动目标:1.让孩子在搞笑幽默的故事中感受交通标志的作用，初步培养孩子遵守交通规则的意识。2.鼓励幼儿大胆表达自己的想法，发展他们的想象力和创造力。3.了解常见的交通标志，知道它们的含义并设计一些简单的标志。准备工作:1.活动开始前，可以带孩子去马路和路口寻找和观察各种交通标志。2.请家长帮助孩子收集交通知识的信息。3.幻灯片:一个常见的交通标志和故事“兔子先生去散步”活动流程:一、动画故事《兔子先生去散步》。1.通过幻灯展示，引导幼儿观察并讲述兔子的家，引出“兔子先生去散步”的故事。2.以兔子先生走路时遇到的征兆为主线，激发大胆的想象力，敢于表达自己的观点。3.引导幼儿复习兔子先生散步遇到的标志，并向幼儿介绍标志的含义。二、知道一些常见的交通标志及其重要性。1.出示交通信号灯标志和人行横道标志，引导幼儿说出它们的名称和作用。2.开导孩子讨论自己还见过哪些交通标志？3.引导孩子讨论遵守交通规则的重要性，培养孩子遵守交通规则的意识。三、总结:我们应该如何遵守交通规则？幼儿园交通安全教案2一、活动目标:1.认识和了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。2.知道要遵守交通标志，服从交警指挥，有初步的交通安全意识。3.学会如何收集整理资料，通过交流分享主动获取新知识。4.初步培养孩子的礼貌行为。5.体验模仿的乐趣。二、活动准备:安全实例，儿童收集的交通标志记录(附后)。三、活动流程:1.讲述交通事故案例。导入:老师讲交通事故。你认为为什么会发生车祸？(孩子们交流并讨论可能发生车祸的原因。)老师:出车祸太可怕了。为了防止这种情况再次发生，交通管理部门设计了很多交通信号和标志，提醒大家注意交通安全。2.了解常见的交通标志和信号。1)群体沟通2)集体共享。老师:请每组推荐一名代表，介绍你们组的交流成果。3)识别标志。3.理解简单的交通指挥手势。教学反思本次集体活动以“遵守交通规则”为主题，以“认识交通标志”为切入点，通过“认识标志”、“遵守交通”、“体验生活”等环节，提高孩子们自主上路行走的安全意识，学会自我保护。在通过游戏和情境表演巩固孩子对符号的理解这一部分，我的指导有点太简单了。如果我再上一次这门课，我会单独设立一个班级，让孩子们多做游戏，充分练习，告诉他们交通标志在我们的生活中起着重要的作用。如果没有交通标志，路上的车就会随意游荡，没有规矩，不谦让，很容易出车祸。如果没有交通标志，人们就不知道什么是停车场，车辆就会随意停放，对我们的行走和生活都会产生很大的影响。如果没有交通标志，上班时道路会很混乱，影响人们的工作等等，所以我们可以看到交通标志是社会生活环境中不可或缺的标志；我们都应该认真执行这些交通标志所表达的意思，做一个优秀的交通标兵。幼儿园交通安全教案3一、活动内容：《安全过马路》二、活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。三、活动准备：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌《交通灯》四、活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好?”2、谈话，引入主题。“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”(幼儿讨论)3、出示图片，提高幼儿兴趣。“我们中三班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。”“这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿讨论)4、引导幼儿认识红绿灯“中三班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。”5、引导幼儿讨论“我们中三班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?”(幼儿讨论)6、讲解怎样安全过马路“小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。”“红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。”(反复教幼儿三遍)7、引导幼儿认识斑马线“小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过”(同上，介绍红绿灯时一样)“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走