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精编主题班会教案建立自信,争创美好未来.docx 立即下载
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主题班会教案:建立自信,争创美妙今后主题课会议计划:建立自信,争取更美妙的今后一,班级会议目的关于本课程中的一些学生来说,学习的目的特别明确,有些学生特别不自信。我们班有一个有意义的主题课。其次,课程将预备好全班学习提早唱这首歌《明天会更好》并学会击败;两位学生预备了论文,电脑,VCD,活动道具等(多媒体教室随时可用)。三,班级会议流程:1.班主任致辞:我们班是一个团结友好,进步的班级,学生之间的关系是深化的。为了让我们在今后的日子里更好地学习并理解自信的重要性,我们专门组织了这次主题课的会议。以下宣布主题课将开始。女主持人发言并宣布将开始主题课。全班同学站起来鼓掌。全班合唱明天会更好。(充分利用电脑,VCD唱歌)5.通过文章。定义自信,自卑和傲慢充分证明了自信的重要性。介绍:当被征询及“哪些同学认为本人是一个自信的人时,请举手”(通常只有十几名学生举手)。让一些学生谈论他们缺乏自信表现和不利阻碍,并从负面例子中介绍自信的重要性。(1)自信的重要性(董事会)自信是成功的第一秘诀-艾默生(董事会)例如:居里先生基于她对本人的科学假设的坚决信念,在困难条件下从吨吨沥青中提取1克镭。B.当爱迪生正在寻找制造电灯丝的材料时,他已经挣扎了好几千次。他被嘲笑了。假设他对本人没有决心,他将无法进展实验。在C.98亚洲前十的世界杯预选赛中,由于缺乏自信,队的“走向世界”的梦想再次被打破,卡塔尔队在四场竞赛中仍然具有竞争优势赤字。坚决改变了主教练,通过对球队的微调,他获得了辉煌的三连胜。和加拿大两支球队之间的鲜明比照再次证明了自信的重要性。D.请征询那些对课程更有决心同时对自信的重要性有深化理解的学生。通过以上,从远近,从名人到四周的学生,以及其他例子,让学生深化理解,要获得成功,首先要自信。过渡:在你明白自信的重要性之后,你必须明白本人是否是一个自信的人。(2)自信表现(板书)让我们先看一下小表现,有什么灵感?表现:'谁是一个自信的人?'(内容)课程举办了一个文学晚会,他们是我们班上最多的歌手和同学。作为一个文化和娱乐委员会,我因此要求他们在聚会上进展一两个节目。文:小A,你能唱歌跳舞吗,你能在派对上为我们演出吗?A:(自卑)嘿,我如何能看到这个声音和舞蹈的人?不要让我难看。文字:班上的同学喜欢你的歌舞。答:这确实是他们挽救我的缘故。我有这么好的天赋,我没有勇气。你仍然让我走了。文:那我不是特别不情愿。小B,你的歌舞也特别出色,你愿意为我们演出吗?A:嘿,感谢你的恭维。我因此特别欢乐有时机在课堂上表演,这也是课堂的一部分。我会尽我所能!文:感谢您的支持。小C,你愿意参加表演吗?C:表现是我的力量,因此表现确实是我!(指向B)但他与我在同一舞台上的表现大概并不匹配。征询:表现中A,B和C的心理表现是什么?“答:'A是自卑,B是自信,C是傲慢的代表。结合三个人物的表演和三部动画的比较,总结了自卑,自信和傲慢的特点。自卑-评价本人太低,看不出本人的优势。(板书)傲慢-评价本人太高,没有看到本人的缺点。(板书)自信-正确评估本人的优点和缺点。(板书)转型:现在每个人都可以根本推断他们是否是一个自信的人。假设没有,你如何开始建立决心?(3)建立自信的方法(委员会)在介绍方法之前,先征询一个征询题:学习成绩差的学生如何建立学习的决心?”。提出这个征询题是由于许多学生已进入高中(9)这个新的集体,并觉察他们被强大的球员包围。此外,许多中期考试的学生认为结果并不理想,学习的决心也遭到了阻碍。学习决心对学业成绩有特别大阻碍。请看一下这个征询题,看看如何使用建立决心的一般方法来学习处理这个征询题。刚刚,当我们比较自卑,自信和傲慢时,那些理解自卑的人往往看不到本人的优势。因此,要克服自尊,建立自信,首先要理解我们拥有的优势,才能和优势。理解本人的优势,才能和优势(董事会)每个人都有本人独特的优势和优势。关键是他能否识别并发挥出来。你如何明白本人有什么优势?“优势列表”(董事会)每个人都应该学会从多个角度评估本人,并列出各方面的优势和优势。请在课后填写“我的优势”表格。在自我评估专栏中详细说明您的学习,交流,娱乐,体育,个性,实践技能和其他方面的才能和优势。然后要求家长,朋友和老师查看不同意见,写在别人的评估栏中,并达成共识以确保自我评估优势的准确性。当我们明白我们有特别多优点时,决心自然会增加。假设你觉察本人有一些非凡的东西,你应该制定一个计划来开展这个专业。当我们明白我们有一定的优势时,我们必须充分发挥它。一定要纠正你不够的地点。6.男主持人对课堂上的不良现象提出质疑,团队答复并得分。第四,请班主任做一个总结性发言。完毕语:总的来说,每个人都会有优势。有一些非凡的事情。假设你明白如何自信,设定适当的目的,做
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