小班《小汽车》教案小班《小汽车》教案作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的小班《小汽车》教案，欢迎大家分享。小班《小汽车》教案1活动目标：1、通过创编歌曲，认识各种车辆并简单了解其用途。2、乐于参加集体表演游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：音乐、ppt。活动过程：一、导入师：宝贝们，我们又要做小司机了，准备好了吗？小汽车开起来了。（师生共唱我的小汽车）师：宝贝们，今天又有很多车子开到我们小班哦，我们一起转过来看看，还有什么车呢？二、创编歌曲1、警车教师播放警车的声音师：是什么车发出的声音呢？谁会开这辆车呢？警车上面有什么呢？（警灯）哦，去抓坏人的时候警灯会一闪一闪的。师：警察开警车的时候很神气的哦，你们做个神气的样子给我看看，哦，我们神气的开着警车去抓坏人了。师生共唱我的小警车2、消防车师：我们完成任务了，真开心，我们再来看看有什么车呀？出现一半消防车师：你们猜这会是什么车呢？它用来做什么呢？它长的`怎么样呢？（有警灯，水管，可以灭火）师：宝宝们，看看这是怎么了啊？（着火了）那我们该怎么办呢？开什么车？（开消防车去救火）师：那我们准备好哦，消防车要开的快快的，不然火会把东西全烧掉的。创编我的消防车3、大卡车师：这是什么呀？（水果）那什么车可以装水果呢？（幼儿自由回答）那我们来看看今天什么车来装水果了。（出示大卡车）师：哦，那大卡车装了很多水果就要开的慢一点，安全一点哦。准备好了哦，大卡车开起来了哦，我们装了好多水果，开的慢一点，稳一点哦。师生共同创编我的大卡车师：宝宝们，刚才开来了几辆车啊？汽车宝宝说，还想跟我们一起唱唱歌，我们一起跟汽车宝宝唱一唱。三、游戏：一起来开车1、师：宝宝们你们还在马路上看到过什么车？（幼儿自由发挥）2、师：看看老师在马路上看到了什么车？（公交车）我们一起来开一开。3、师：宝宝们，我们下次再来和汽车宝宝一起玩，做小司机。小班《小汽车》教案2活动目标1、探索和发现是小汽车移动的方法，并了解材料的多种特性和功能。2、能友好的与他人合作，大胆表达自己的探索结果。3、通过动手尝试、体验成功的喜悦。活动准备：1、磁铁、尺子、书、木块、金属丝、金属玩具的'小汽车2、记录表、笔活动形式：小组活动过程：1、设置问题情景：今天又一个问题想请小朋友帮忙来解决，出示一辆金属玩具汽车，要求他们不直接接触小汽车，怎样才能使汽车开动？2、请幼儿动脑筋，同时鼓励幼儿用各种辅助材料使小汽车在桌子上开动起来，请幼儿猜想一下，并把自己的设计画出或列出能使小汽车移动的方法和效果。3、当幼儿尝试后，请幼儿说出是用什么材料使汽车开动起来的？说出其方法，如果有不同的方法，也鼓励幼儿大胆讲出。4、请幼儿与同伴互相协商合作想办法，如何使小汽车开的快？同时也可采用一种材料多种用法（如用木块推汽车、用木块搭成斜坡等）5、下面咱们来一个汽车竞赛游戏好不好？要求不准用手碰汽车，比一比哪个小司机把汽车开的最快、最远。6、通过活动让幼儿了解利用哪些辅助材料使小汽车动起来，并且知道利用哪些辅助材料使小汽车开的快。重点：能发现小汽车移动的发放难点：能采用一种材料多种用法活动结束：为提高活动效果及美感，可是现在墙面上张贴相关的情景花活在一个角落不止一个情景，这样才能进一步激发幼儿探索的兴趣，提高其质量效果。小班《小汽车》教案3教案目标：1、理解儿歌内容，感知儿歌中的"穿"、"钻"和"绕"等动词。2、运用动作感知和情景体验的方式学习儿歌。3、感受与同伴游戏和情景体验带来的乐趣。教案准备：1、各种不同的玩具车子。2、操作材料每组一份。3、布置与儿歌内容一致的场景。4、音乐、图片。教案过程：一、情境导入，熟悉儿歌内容。1．开汽车入场。2．教师带领幼儿边念儿歌边开过情景布置的场地。3．回忆开车情景，熟悉儿歌内容。4．教师念儿歌，幼儿学习儿歌。5．师幼共同边看图边念儿歌。二、借用开汽车去旅行的'游戏，学习儿歌。1．教师出示小汽车，引导幼儿为汽车指路。2．教师引导幼儿边说儿歌，边为小汽车指路。三、幼儿情景体验，巩固儿歌内容。1．教师讲解操作要求。2．幼儿分组操作，教师巡回指导。四、拓展活动。1、引导幼儿说一说其他旅游的目的地。2、开车出场，将幼儿说的目的地更换到儿歌中。活动延伸：教师：小汽车还想去更多的地方旅行呢？我们一起出发吧！小班《小汽车》教案4活动目标及关键经验在游戏情景中，幼儿扮演“小司机”开车走过斜坡，进行平衡能力的练习，使幼儿在角色模仿的游戏氛围中，体验勇敢、成功、自信的快乐。1、能平稳地走过15—20厘米的斜坡，发展动作的.平衡能力。2、能愉快地参加体育游戏，增强自信心。3、发展幼儿的动手能力。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。5、考验小朋友们的