《设计调查问卷》教学设计范文《设计调查问卷》教学设计1一、导入课题，回顾旧知：同学们，欢迎走进综合实践活动。今天，我们继续学习—-设计调查问卷.上节课我们填写了这份小学生上网情况调查问卷，对问卷进行了认识和探究，请大家来回顾一份完整的调查问卷由哪几部分组成？你的回答非常完整准确，请大家把掌声送给他。大家看，问卷的每个部分里又包含了很多内容？谁能来介绍一下？可以从最简单的部分开始。标题部分：调查对象是谁？调查内容是什么？指导语部分：请读一读调查目的？来说一说填写要求？调查问题部分：设计了十个问题，看来要调查的内容较多。在填写时你对哪个问题最感兴趣？结束语部分：怎样表达了感谢？送上了怎样的祝福？刚才我们对四部分的内容都做了介绍，大家认为哪个部分最重要?谁来谈谈自己的看法？要调查的.内容都藏在这些问题和答案中，调查问题提的好不好就决定着调查活动能不能成功,所以调查问题最重要。上节课我们重点对调查问题进行了小组探究，请回顾一下设计调查问题时要注意什么？1、围绕调查内容。（问卷要调查什么内容？一起看看每个问题是不是都围绕上网来设计？课件链接）2、设计顺序要由易到难。（为何要这样设计？）3、问题类型要多样。（问卷中有几种题型？分别是····？封闭式、开放式各有什么好处？在设计问题时怎么样合理运用？老师对刚才说到的注意问题进行了提炼汇总，请一位同学读给大家听。二、实践活动—-设计调查问卷同学们，综合实践活动要求我们学以致用，从一张调查问卷中我们学到了很多知识，现在要把学会的知识运用到实践中去，下面请同学们结合学校正在开展的读书活动，小组合作设计一份调查问卷，了解我校同学课外阅读的情况，时间15分钟。1、小组合作设计调查问卷。2、小组展示设计成果。刚才各小组团结合作，共同设计了调查问卷，哪个小组想来展示一下？教师带领学生对设计中出现的问题回顾总结，请其他小组谈谈本组的修改方案。三、学生谈收获同学们，一节愉快的综合实践活动就要结束了，在今天的学习中大家一定有很多收获，谁愿意来跟大家分享一下？（学生谈收获，教师有评价语）一张调查问卷看似简单，其实里面却充满着智慧，一次综合实践活动看似普通，其实彰显了团队的合作，课后，希望大家继续发挥团队合作精神，对问卷进行修改完善，并在学校进行发放调查，下节课我们会学习调查数据的统计与分析以及如何撰写调查报告，相信大家一定会有更多的收获。《设计调查问卷》教学设计2一、教学目标：1、了解开展调查研究的一般步骤2、掌握调查问卷的设计3、获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑、乐于探究的态度和情感。二、教学重难点：围绕主题设计问题三、教学过程：1、复习导入师：这一段时间，我们一直在研究？（出示课件）生：市药品零售情况调查师：在上一周的资料收集课、开题课、专题讲座中，同学们思维活跃，积极质疑问难，善于抓住重点问题，确定了六个子课题，他们分别是（出示课件）生：药店与人民的生活生：药店与医院的`功能对比生：药店自行售药相关法规生：城区药店分布情况生：药店的经营、服务情况生：药店零售药物的种类、价格、来源。师：我们自由组成了六个研究小组，大家集思广益，制定了详细的小组活动方案。（出示课件）（1）开展实践活动的收获我发现，大家的活动方案内容具体，分工合理。一周过去了，不知道大家有什么收获？（出示课件）请各个小组的代表上来说说。（学生代表谈收获）生1：我们是Milkyway组，研究的主题是药店与人民的生活，我们通过上网，到博雅书店查找，更重要的是咨询家人、朋友，到百佳门口进行调查采访，了解到现代人生活压力大，生活节奏快，身体容易出现各种各样的小毛病，都需要到药店买药吃，现在到处都有药店，买药非常方便，减少了去医院的麻烦，也节省了时间，所以，药店给人们的生活带来了方便。生2：我们是PK组，研究的主题是药店与医院的功能对比，我们组在昕凤同学的帮助下，去了中医院采访，去了福寿堂药店采访，我们了解到很多内容，药店一般就是卖一些常用药和保健品，而医院的功能就大得多了，可以治疗、手术、检查等等。生3：我们是法规组，研究的主题是药店自行售药相关法规，我们组通过上“市食品药品监督局”的网站，询问家人，药店服务员，了解到现在有很多相关的法规，如《广东省市食品药品监督管理局行政执法职权核准界定》《药品经营许可证管理办法》还知道有《关于建立国家基本药物制度的实施意见》、《国家基本药物目录管理办法（暂行）》和2009版《国家基本药物目录（基层部分）》等法规。生4：我们是分布组，研究的主题是城区药店分布情况，我们通过上网，问家人，去药店采访，知道目前有1094