政教处范文之班主任培训材料：创立班级博客开拓育人平台构建和谐班级在博客越来越普及的今天，它成为老师互相学习、互相交流的良好平台，它更是班主任治理班级工作及整理、宣传班级的好帮手。博客简单易用，"零"技术障碍，将为我们的班集体建立、治理和德育教育提供一个全球化、数字化育人平台。本学期本人建立了班级博客，一经推出就得到了学生和学生家长的积极响应。班级博客改变了过去的单调、单调、说教等，为班集体建立、治理和德育教育工作注入新的活力，使之焕发出新的活力。为班主任治理班级提供交流平台，也为学生们提供自我表现、自我治理、多向交流的网络舞台，还为家庭教育增加了一条新的途径。一、学生的"心灵驿站"利用博客为学生们构建起一个数字化的班集体建立平台，学生自主学习、自主治理、人人平等、人人参与……由于博客具备"发布、分享、交流"的功能，它让学生和其他同学交流结合在一起，构成一个学习共同体。如此全班的同学进展信息共享、资源共享、思想共享、生命历程共享。每一个学生，都是一束闪耀着的火花。彼此感应，火花彼此碰撞……拓展师生之间、学生之间交流的平台。博客建立至今，人气不断非常旺。他们争相给这个"家"添砖加瓦：链接学习网站，给大家推荐美文。而最多的，依然学生在这里倾诉心事、诉说苦恼。尽管我们的学生年龄还小，同样是个富有情感的人，他们同样有非常多的话要说，但确实是缺少适宜的倾诉对象。他们在生活、学习中的感受的成功与欢乐，需要人来分享；生活、学习中的不快与困惑，同样需要对象来倾诉；尤其是伤感时，更需要来倾泄。班级博客就给了小孩们一个最好的倾诉时机，他们能够通过博客淋漓尽致地表达本人的喜、怒、哀、乐。二、拉近间隔丰富情感生活是绚烂多彩、波翻云卷的，当小孩们记录下每一天学习生活中的真实感受，表达本人的真情实感。让他们的智慧在博客上得到出现。长此以往，学生的生活感受就会得以丰富，细腻的情感培养，有助于学生构成健全的人格、正确积极的人生态度，促进健康成长。如今，学生写完作业，总会到博客看看。"这是一种劳逸结合。"我的班长宫春萌说，平时学习累了，在博客写写看看，确实是一种放松。纪律委员孔苏萌坦言，开设博客以来，班级同学们的关系更融洽了，而王老师和大家的关系也更似朋友了，隔膜少多了。三、记录学生成长的足迹每个人的童年生活都是丰富多彩的，如此刻骨铭心的生活怎能不留下点点痕迹呢？当他们回忆起童年的一幕幕，是那么的幸福。为此，通过博客，记录下学生成长过程的足迹，让他们在这些足迹中不断成长。相信等他们长大以后再回首时，他们一定会无比地欢乐，哪怕是只言片语，哪怕是瞬间精彩一掠，哪怕是一个成长的小脚印……另外，班级活动中的照片，比方中队会、六一联欢会、班干部竞选、运动会、广播操竞赛等等留影，认为具有本人个性又阳光可爱的照片也能够选送到班级博客中发表。如此既能够引导学生树立正确的审美观，又能够提高学习的竞争力，通过互相竞争、互相学习让班风、学风得到良性的开展，学生的学习兴趣有增无减。四、提高学生的写作水平学生通过博客，在大量的练笔中，思路得以开阔，文笔更为流畅，写作水平就潜移默化地得到了培养、提高。例如在博客上设有几大重要的展示板块，如：作文系列、周记系列、知识拓展、数学日记……这些都是围绕学习而设置的专栏。平时在写作文、周记、数学日记的时候，在讲评作文、周记和数学日记的时候，能够在班里作为范文来读的作品，都有时机选送到班级博客中去发表，在博客中发表就等于变得公众读物，同时鼓舞学生更努力去写作文了。例如：我们班渠溯源同学的数学日记：小小设计师（2008年5月10日星期六晴）今天我去叔叔家玩。叔叔家刚装修完。我见叔叔拿着笔在画什么。咨询："叔叔，你在干什么？"叔叔说："我在纸上画地砖，我们家的贮藏室要铺正方形地砖，要整好铺完，不能有剩余，边长最长的才好看。我在纸上画一画！"我说："这多烦恼，你只要告诉我你们家贮藏室的长和宽，我就能够立即告诉你正方形地砖的边长。"说着，叔叔拿了尺子，去了贮藏室量了一量。不一会，他上来说："贮藏室的长20分米，宽15分米！"听完，我拿起笔，在纸上罢了起来。不一会儿，我就说："边长最大的地砖是5分米。"我说完叔叔还半信半疑，在纸上画起来，不一会儿，说："确实最大是5分米，你是如何在这么短的时间里算出来的？"我说："我们前一段时间数学课学了最大公因数，要使所用正方形地砖是整块的，没有剩余，边长必须是15和20的因数。这两个数公有的因数，才能正好铺完。因而，也确实是求15和20的最大公因数。因而，才算出得5分米。"叔叔听了说："我说你如何算得这么快。这种方法，即方便又好用。以后，遇到类似情况我也用这种方法来计算。"过了几天，铺地砖的工人来了，果然边长是5分米的地砖没有剩余。我进展了点评发表在网上，其他同学的写作积极性也得到了提高。五、生生、师生、家校沟通的桥