PAGEPAGE3《农业的变化真大》教学设计资料一、教材分析寒冷的冬季，百花盛开、瓜果飘香；彩色的棉花，纺出五彩线、织出五彩带；无土的水中，栽培出茁壮的植物；只占世界百分之七的耕地却养活了占世界百分之二十二以上的人口先进的科学技术，给农业带来如此大的变化，令人惊叹。本课和第17课《酸的和甜的》一样，采用连环画的编排形式。建议老师们在教学中把图文紧密结合起来，充分利用图画指导学生识字、读书，并渗透观察、想象能力的培养。二、学习目标1.认识14个生字。会写8个字。2.正确、流利地朗读课文，注意积累兴致勃勃等四字词语。3.借助插图了解一些农业科技知识，进一步增强热爱科学的情感。三、教学重点认识14个生字。会写8个字。四、教学难点了解一些农业科技知识五、教学时间2课时六、教学过程[第一课时]（一）播放课件，激发兴趣1.播放有关农业科技的资料，激发学习的兴趣。2.读懂课题。请学生说说农业的变化。（二）朗读全文，整体感知。1.范读学生仔细听生字的发音，把不懂的词语划出来。2.学生自学读准字音读通句子读对全文重点指导：我们用世界上百分之七的耕地，养活了全世界百分之二十二以上的人口。这种棉花在吐絮时就有红、黄、绿等不同颜色，棉纺厂可以直接用它纺出五彩线，织出五彩布。（三）根据认字情况，进行字词教学1.读生字卡片。（学生拿出生字卡片自读，同桌读、小组读。）2.猜字谜。军帽在衣上――农春风吹又生――茁3.指名分段朗读课文，纠正读音错误。4.自读课文，想想课文讲了农业的哪些变化5.全班交流。（四）指导写字1.出示要写四生字，读读――找找朋友2.学生仔细看，说说书写这些字时，要注意什么/3.哪些字可以自己连写，学生描红，练习。4.教师重点指导纺织写好绞丝的关键在于写好两个撇折：第二个撇折稍大，两个撇要保持平行第二个折要写成提。5.评议学生的字。