第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT64页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT64页第PAGE\*MERGEFORMAT64页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT64页第PAGE\*MERGEFORMAT64页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT64页第PAGE\*MERGEFORMAT64页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT64页第PAGE\*MERGEFORMAT64页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT64页第PAGE\*MERGEFORMAT64页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT64页第PAGE\*MERGEFORMAT64页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT64页第PAGE\*MERGEFORMAT64页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT64页第PAGE\*MERGEFORMAT64页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT64页第PAGE\*MERGEFORMAT64页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT64页第PAGE\*MERGEFORMAT64页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT64页2022英语教研教学计划英语教研教学安排日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，现在就让我们好好地规划一下吧。拟起安排来就毫无头绪？下面是我整理的英语教研教学安排，欢迎阅读与保藏。英语教研教学安排1一、本学期的指导思想针对学生状况，教学的时候须要留意在备教案和学案中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的爱好。对他们要想方法在巩固基础的同时进行学问与技能的提高，使他们渐渐适应考试题型、驾驭做题的技能。九年级的学习和复习工作非常关键。针对这种状况，就须要更加深化地探讨教材，依据学科特点及学生特点探讨切实可行的课堂教学模式。努力探究适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学因材施教，使学生在原有的基础上有所提高。二、学生状况分析上学期送走毕业班后，本学期我又被任命担当九年级108和109班的英语教学工作。通过二十多天的了解和摸底，对学生的状况有了也许的了解。学生的基本状况很差，不拿兄弟学校比，就拿本校同年级的106和107比，我们的均分比他们差15分之多!本学期学生面临着中考的巨大压力，学生表现出截然相反的两种局面：想考中学的基础不是很差的学生起先发奋学习;而成果很差的自知考不上学校的已经完全放弃了学习，部分学生已经对学习英语失去了信念，还有一部分学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感爱好了。据各科老师反馈，两个班中都至少有十多个学生从七年级起就对学习破罐破摔，伦为袖手旁观一类，对一切都麻木不仁。一句话，这两个班的底子差，我是有思想打算的，但还是没想到尽然那么差!三、教材分析《新目标英语》九年级共支配有十五个单元，各单元话题敏捷好玩，贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。同时每个单元都增加了文化背景学问和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，供应了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读实力，扩高校生的阅读量。针对这种现状，在本学期的英语教学中，特作如下安排：1、要针对不同的学生，关注不同学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中发展综合语言运用实力，提高人文素养，增加实践实力，培育创新精神;2、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在老师的指导下构建学问，提高技能，磨练意志，活跃思维，呈现特性，发展心智和拓展视野;3、让学生在运用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最好用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐四、教学详细措施1.针对学生状况，我已在二十多天的补习中从头起先，逐一复习了七年级上下册和八年级上册。开学之后，由于106，107已经讲了四个单元新课。我们也焦急起来，于是确定每学习一个新单元，学生要在老师知道下复习八年级下册一个单元。2.仔细钻研教材和课标，细心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满意不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。在课堂上注意激励机制，激励学生学习，并让他们体验学习英语的成就感，不行忽视差生的学习和情感，不行盲目追求效率和进度。3.对学生因材实教，敬重学生个体差异，力争让不同学生全面发展;4.充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。5.充分