第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT67页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT67页第PAGE\*MERGEFORMAT67页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT67页第PAGE\*MERGEFORMAT67页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT67页第PAGE\*MERGEFORMAT67页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT67页第PAGE\*MERGEFORMAT67页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT67页第PAGE\*MERGEFORMAT67页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT67页第PAGE\*MERGEFORMAT67页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT67页第PAGE\*MERGEFORMAT67页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT67页第PAGE\*MERGEFORMAT67页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT67页第PAGE\*MERGEFORMAT67页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT67页第PAGE\*MERGEFORMAT67页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT67页2022综合实践活动总结综合实践活动总结总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，我想我们须要写一份总结了吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是我为大家整理的综合实践活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。综合实践活动总结1综合实践活动体现对学问的综合应用，对于培育学生创新意识和实践实力有着非常重要的作用。现把我本学期综合实践活动状况总结如下：一、综合实践活动为学生的成长创建了有利条件设计和实施综合实践活动课程，变更了学生的学习方式，让学生走出课堂，走向社会，熬炼自己，亲身实践，体验胜利与失败，培育学生的创新精神与实践实力；培育学生关切国家命运、社会问题、环境问题，关注社会须要并主动参加社会生活，服务于社会；培育爱国主义精神，形成社会责任感；培育学生相互合作的精神。自从学校开展综合实践活动以来，学生在活动中得到了熬炼，快速成长起来。1、培育了各种实力，满意学生成长的须要和社会发展的须要综合实践活动课程注意学生多样化的实践性学习方式，转变学生那种单一的以学问授受为基本方式、以学问结果的获得为干脆目的的学习活动，强调多样化的实践性学习，如探究、调查、访问、考察、操作、服务、劳动实践和技术实践等。如《远离网络嬉戏》，学生在整个探讨过程中经验了实地视察、考察访谈、问卷调查、宣扬动员等活动，他们视察、采访，在视察中学会了较为科学的统计方法；他们拍照、访问学生，访问专家；他们对调查问卷进行统计总结，在一系列的活动中，他们学到了课本中学不到的学问，培育了视察、思索、动手试验、社会交际、科学统计等各种实力和严谨的科学看法。综合实践活动以活动为主要形式，强调学生的亲身经验，要求学生主动参加到各项活动中去，在“做”、“考察”、“调查”、“试验”、“探究”、“服务”、“劳动”等一系列的活动中发觉和解决问题、体验和感受生活，发展实践实力和创新实力。综合实践活动充分敬重学生的爱好、爱好，为学生自主性的充分发挥开拓了广袤的空间。这一课题，从学习的目标、内容方式及活动方案和活动结果呈现的形式，都是学生自己选择、自己确定的，指导老师只对其进行必要的指导，不包办代替学生的活动。2、转变了学生的学习方式，发展终身学习的愿望、创新精神和综合实践实力作为老师引导下的学生自主进行的综合实践活动课程，超越了单一的课堂学问教学，强调干脆阅历学习和间接阅历学习相结合的重要性。书本学问的学习不是学生学问获得的唯一有效的途径。与以学问信息的接受为主的学习活动不同的是，综合实践活动变更学生在教化中的生活方式和学习方式，把学生的探究发觉、大胆质疑、调查探讨、试验论证、合作沟通、社会参加、社区服务以及劳动和技术教化等作为重要的发展性教学活动。他们在视察试验中学习科学的方法；他们上网学习法律法规，学习统计总结，学习撰写课题报告，学习与人沟通，学习伙伴之间相互合作，学习用自己的才智和微薄的力气为社会尽自己的职责和义务。综合实践活动变更了学生学习的范围、内容和方式。二、正确引导学生在实践活动中熬炼成长在综合实践活动中，老师不是单一的学问传授者，而是学生活动的引导者、组织者、参加者、领导者、协调者和评价者，主动地为学生开展综合实践活动创建有利的教化环境。1、进行全过程全方位指导，引导学生学会开展活动我依据学生的文化、学问基础、爱好爱好和各种条件，引