《水果》教案在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的《水果》教案，希望对大家有所帮助。《水果》教案1活动目标：1、通过收集各类水果，运用各种感官，感知水果，了解水果的名称、营养成份以及对人体健康的作用。2、发展幼儿创造力、想像力。3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。活动准备：收集各类水果。活动过程：（一）引发活动主题。１、分散活动。幼儿根据自己的兴趣和意愿自由进入各活动区域。（有苹果娃娃区、香蕉娃娃区、梨子娃娃区、桔子娃娃区、哈密瓜娃娃区、葡萄娃娃区、西瓜娃娃区、桃子娃娃区）教师根据幼儿的活动情况，个别提问。你知道这些水果的名称吗？你还知道哪些水果呢？吃过吗？２、集体活动。启发提问：这些水果都有哪些营养成份？对我们人体健康有什么作用？你们想知道吗？怎样才能知道？３、小组活动。请每个幼儿想想自己最希望了解哪个水果的营养成份？教师介绍营养成份和对身体的好处。幼儿分小组进入区域，自由选择水果，通过摸、闻、尝了解水果的特征。（二）分享快乐。１、现在我们请小朋友一起来听听、看看、共同分享劳动的成果。2、幼儿自由结伴交流，互相讲述自己在水果区域的发现。3、教师关注能力弱的幼儿，主动听他们的介绍，并及时鼓励。4、教师小结：小朋友通过自己的努力，了解了各种水果的营养成分及对人体健康的作用，懂得科学饮食的重要性。5、幼儿扮演水果娃娃表演节目，感受成功的喜悦。活动延伸：区域活动：收集来的图片资料布置教室，宣传水果的营养作用。增加水果各类，扩充水果食品区域。教学反思：幼儿园科学活动强调的是孩子借助于教师的指导和自身所从事的活动，对身边的事物进行操作和感知，不断发现问题并尝试解决问题的过程。让孩子在已知的基础上自主探索未知，在不断尝试中取得成功，最终获得知识。《水果》教案2教学目的：1、认识常见的蔬菜、水果，并知道他们的名称。2、知道怎样吃常见的蔬菜和水果。3、知道蔬菜、水果不同生长环境。4、知道蔬菜、水果的生长过程。5、了解蔬菜、水果的营养价值。提出问题：1、小朋友们都见过哪些蔬菜和水果？他们长什么样子的？2、我们该怎样吃这些水果和蔬菜？3、蔬菜和水果是从哪里长出来的？4、这些水果和蔬菜为什么会长成这样的呢？5、为什么我们每天要吃水果和蔬菜？教学主题：1、不同水果和蔬菜的图片卡。2、幼儿绘画的作品。3、幼儿在家劳动的照片。4、水果、蔬菜生长环境的图片。5、幼儿收集的关于水果蔬菜的卡片和图书。区角游戏：图书角：关于蔬菜和水果的图书。益智角：1、关于水果和蔬菜的拼图。2、关于水果和蔬菜的玩具。3、配对卡片。美术角：1、蔬菜、水果卡片。2、油画棒、浇水、彩纸等娃娃家：蔬菜、水果、盘子、工作服和柜台等。科学角：蔬菜种子生长实验。知道根茎叶的不同。家园联系：1、公布幼儿活动计划。2、丰富幼儿关于蔬菜和水果方面的知识经验。3、带领幼儿观看植物在哪里生长的以及植物的生长过程。4、培养幼儿不挑食的良好习惯。教学资源：1、幼儿从家里带来关于蔬菜和水果的图片。2、请保健医生向幼儿介绍蔬菜水果的营养。3、组织幼儿进行种植活动。《水果》教案3教材分析：本课时教材属于自编内容，该内容根据幼儿大班学生的现实接受能力和结合国家幼儿大班的课程标准进行编制。水果在人们生活中是离不开的，尤其是诱人的果形和美丽的色彩，让人们感觉那水淋淋的样子和丰富的营养价值，都是人们非常喜欢的必备品。所以，应多让孩子们加深水果的认识，并且画画生活中自己喜欢的水果。一、目标与要求1、让孩子们对水果加深认识。2、让孩子们对不同水果的形状、色彩进行分析。3、让孩子们掌握部分水果的画法、并按自己的想法进行（绘画）补充发展。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。5、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。二、重难点重点：认识水果的形状、色彩。难点：对水果的画法、技能的掌握。三、教学方法教法：引导学生分析水果形状、色彩、示范。学法：观察、分析、练习。四、课前准备绘画工具、材料、课件、教案等。五、教学过程（一）导入：运用水果实物等导入新课。（二）新课1、引导学生欣赏水果图片。如:((1)(2)2、引导学生分析不同水果的形状和画法。3、老师演示几种水果的画法。（三）指的学生练习画水果。（四）课时小结（口述）。六、教学反思今天,幼儿在不断尝试和帮助下，掌握了用各种绘画方法和拟人化的表现手法，使水果娃娃变得可爱、漂亮。还用表现四肢和五官的方法让水果娃娃充满了活力。在重难点掌握水果娃娃的画法的处理上我通过多媒体示范让幼儿学的直观易于掌握。今天孩子们画画时放的音乐声音有点大，多少影响了幼儿做画，今后在这样的细节方面我会多加注意。幼儿在评价作品和给作品编小故事的环节上，因