2021年暑假师德培训参考总结（通用）在本次的师德培训中，通过听报告以及去xx一小听xx教师的讲座，使我对教师这个职业有了更深化的认识。作为教师，不仅要有爱心和责任心，更要学会跟小孩沟通，跟家长沟通，多理解小孩需要什么？而不是一味的站在本人的角度去看征询题一、教师要有爱心。教育是爱的事业，冰心老人曾说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开。”这种爱是教育的桥梁，是教育的推进力，这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。事实上，当教师的，总是想当个好教师，都明白要对学生付出爱心，用爱滋养每一个小孩的心田。尽管有时也会因学生的调皮而抱怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，尽管有时也感到特别累，特别烦，但心中总有一种强烈的责任感：我是教师，我要给这些寻梦的小孩引路，在他们内心写一本最美的书。这强烈的认识鼓舞我以真诚去拥抱每一个学生。二、教师要有责任心。有人说，教师工作是一个“无底洞”，有看不见的深度，摸不着的广度。这就要求一个有志于教育事业的教师，为了实现本人的职业理想，必须爱岗敬业，树立教书育人的社会使命感责任感。要热爱教师职业，把它看成是一种事业，如此才会为教育事业不懈努力，并在工作中时时感到苦中有乐，时时有一种幸福感，如此才能保证所任教的学科获得优良的成绩，让同学们学得舒心，家长满意，领导信任。三、教师要学会与小孩及家长沟通。韩教师告诉我们，要把教育看成是生命与生命的交流，人不是生活在道理中的，而是生活在情感与生活中的。我们要学会站在家长的角度去对待小孩，由于我们与小孩是社会关系，因而内心有一定的标准，规则，会理性的去对待征询题。但家长与小孩却是亲缘关系，是以情感为准则的，他们为了小孩，什么都可以但当。因而，我们在与之沟通的时候，可能会出现征询题，这时候，作为教师，要学会改变与家长沟通的视角，要从同理性的角度与之对待征询题，去理解我们的小孩需要什么，家长最关注的事实上不是小孩的成绩，而是小孩的生命，小孩的健康成长。同时，通过观看四个视频，韩教师讲了生命的长度，生命的宽度，生命的宽度，生命的厚度，让我对生命有了更深化的理解。让我今后的教学中，不仅要关注小孩的成绩，更要关注他们的成长。总之，通过这次师德培训，我认识到了加强师德修养对本人教育教学工作的推进作用，在今后的教学工作中，我会多学习、多研究，不断提高本身素养，用爱与责任引领学生健康成长。