第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT19页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT19页第PAGE\*MERGEFORMAT19页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT19页第PAGE\*MERGEFORMAT19页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT19页第PAGE\*MERGEFORMAT19页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT19页第PAGE\*MERGEFORMAT19页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT19页第PAGE\*MERGEFORMAT19页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT19页第PAGE\*MERGEFORMAT19页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT19页第PAGE\*MERGEFORMAT19页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT19页第PAGE\*MERGEFORMAT19页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT19页第PAGE\*MERGEFORMAT19页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT19页第PAGE\*MERGEFORMAT19页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT19页2022培训计划培训安排模板合集六篇培训安排篇1一、培训目标增长专业学问，提高各类人员业务、技术素养和技能，从而更好的为经营生产服务。二、培训内容本着“结合实际，学以致用”的原则，开展施工技术、经营预算、生产管理、物资管理、财务管理等方面的培训。三、参与人员各分公司、总公司现在岗人员。四、培训方式1、以各分公司、总公司各部门为单位组织业务、技术和技能学习培训。2、人人备课、人人当老师，在各分公司、总公司各部门内部讲课。3、各分公司、总公司各部门选拔举荐优秀人员参与总公司讲课竞赛。原则上每个分公司技术、经营预算、生产管理、物资管理各专业均不少于一人参与总公司讲课竞赛；公司每个部门不少于一人参与总公司讲课竞赛。五、时间支配即日起至春节放假。12月30日前各集团公司、总公司各部门完成培训、推选工作。举荐报名报到公司办公室。培训安排篇2一、校本培训目的：以校本培训促进我校数学老师专业素养的提高，随着校本培训工作的不断深化开展，我校数学老师的专业素养及教学水平确有提升，为了进一步提高我校数学老师的专业素养及教学水平，今后的校本培训主要以下几个方面进行：1、老师的教学方式、教学方法要有所变更，课堂上老师成为了学生学习活动的指导者、参加者和合作者，出现了师生互动，同等参加的生动局面。2、老师要具有开发课程资源的意识，老师不再把教材当成唯一的课程资源。3、老师与学生间建立了新型的师生关系。4、老师教学基本功要进一步提高。二、培训形式：我校将主动实行多种培训形式对数学老师进行校本培训，我们的培训形式有：1、集体学：主要进行新课程理念的通识培训。2、自学：主要学习一些教化理论，提高老师的理论水平。3、听讲座：请专业人士到校作报告，与老师进行互动沟通。4、召开论坛会：进行学习体会的沟通，论文的沟通等。5、看光盘：主要看优秀课录象，开拓老师视野，了解前沿课改信息。6、听评课：沟通学习，促进课堂教学的改革。以多样的培训形式，丰富的培训内容极大地调动了广阔老师参加培训的主动性。使老师参加培训出勤率高，完成培训任务保质保量，从而来提高了培训的质量。三、培训时间课程表：每月二次。（周二下午）四、培训学员名单：（全体数学老师）五、培训的考勤制度：由主管主任和各年级教研组长记录老师参与培训的出勤状况，的确有事事先请假，事后补课并追记培训笔记。六、培训的考核制度：每学期对所培训的内容进行理论学问和专业学问考核各一次，并记入老师业务成长档案。培训安排篇3一、指导思想依据个人发展五年规划，结合本学期实际状况，本学期个人研修安排将以全面提高自身综合素养为目标，以课堂教学探讨为重点，理论与实践相结合，不断提升个人素养，力争在师德、业务上都有所提高。二、研修目标1、以自主学习为主要方式，不断学习课程标准，提高个人专业素养。2、通过同伴互助的方式，以组内教研为重点，提高班级管理实力和教学水平3、以自主学习、同伴互助和集中培训相结合的方式，加强信息技术技能的学习，并与教学实践相结合，提高信息技术素养。三、研修内容1、新课程按时参与市、区、校组织的新课程专题培训，通过自主学习以及同伴互助帮助自己驾驭更多的新课程理念，指导平日的教化教学工作，努力争做紧跟时代步伐的，学习型、探讨型、创新型的新一代老师。2、教化技术实力主动参与市、区、校组织的教化技术实力培训，不断提高自身的信息素养。3、小学学生管理与教化