学科核心素养和教学实施与你分享一、何为学科核心素养学科核心素养的意义目标体系：教育目的—学科目标—教学目标想得到—看得到—做得到学科育人目标的升级知识、技能、能力与素养二、指向学科核心素养的教学促进深度学习的发生三类学习的比较教学设计：从课时到单元课程建设像房屋建造吗？指向核心素养的课程发展课程建设像房屋建造吗？从课程标准到课堂目标的一致性内容重组或教学化处理学习方式与目标的匹配正确的知识+正确的过程=习得的素养语文：语文活动（语言运用+言语文本）；18个任务群思想政治：辨析学习（议中学）；政治活动历史：史料实证地理：用着地的方式学地理——地理实践体育：专项运动通用技术：做中学，学中做信息技术：项目学习；设计学习教-学-评一致：有效教学核心技术可参考的材料