PAGEPAGE54中班平安教案20篇交通这是中班平安教案20篇交通，是优秀的中班平安教案文章，供老师家长们参考学习。第1篇、中班平安交通标志作用大教案反思活动目标：1、让幼儿通过活动感受到交通标志作用大，初步培养幼儿遵守交通规那么的意识。2、鼓励幼儿大胆表述自己的想法，并能与同伴进行合作学习。3、让幼儿认识常见的交通标志，知道它们所代表的意义并能画出一些简单的标志。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、加强幼儿的平安意识。活动重点难点：活动重点：重点是让幼儿感受交通标志作用大。活动难点：是幼儿自己能画出简单的标志，并说出其代表的意义。活动准备：1、活动前带幼儿到马路、十字路口处寻找和观察各种交通标志；2、请家长协助幼儿搜集有关交通知识的资料；3、图片：常见的交通标志、故事?神奇的小警服?。4、彩笔、纸。活动过程：1、讲述故事?神奇的小警服?引出课题。教师有表情地讲述故事后，提问：故事中的小猴子怎么了过马路为什么要走斑马线什么是交通标志评析：活动的开始，老师先用故事让幼儿知道斑马线是一种交通标志以及交通标志的含义。因为故事是孩子比拟感兴趣的一种教学形式，故事中鲜活的人物形象，有趣的故事情节，都能使幼儿在不知不觉中学到知识，受到教育。2、认识一些常见的交通标志及重要性。〔1〕出示红绿灯标志、人行横道标志，引导幼儿说出其名称及作用。〔2〕用互动谈话的形式请幼儿说说自己都见过那些交通标志，它们都告诉我们什么评析：利用活动前幼儿的观察和生活经验，进一步认识一些常见的交通标志及其代表的意义，再通过谈一谈交通标志的含义及作用，让幼儿知道遵守交通规那么的重要性，培养幼儿遵守交通规那么的意识。3、请幼儿画一画自己感兴趣的标志。教师：今天我们认识了这么多交通标志，知道了它们的重要，现在就请小朋友画一画你喜欢的标志，然后和你旁边的小朋友说一说它的名字，还有我们平时应该怎样遵守交通规那么。评析：通过画一画自己感兴趣的标志，说说它的名字和作用，让幼儿进一步理解的标志的作用，进一步培养了幼儿的规那么意识。4、设置交通标志栏。师生共同将老师准备的标志图、幼儿画的标志及家长协助收集的交通标志，组成专栏贴于墙上，引导幼儿进行欣赏、交流，加深对交通标志的认识。活动反思：师生共同设置标志栏，供幼儿在日常生活中欣赏，加深对交通标志的认识的同时，使幼儿知道这些标志与我们每个人的生活、平安息息相关，引导幼儿在日常生活中逐渐养成良好的行为习惯。第2篇、中班平安活动马路上的交通标志教案反思活动目标：1.认识常见的交通标志。2.增进幼儿的实际演示能力。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.遵守社会行为规那么，不做禁止的事。5.加强幼儿的平安意识。活动准备：1.常见交通标志的图卡。2.马路模型活动过程：1.展示事先准备的交通标志图卡，请幼儿说说自己认识的交通标志的意义。2.老师介绍常用交通标志的意义。3.结合具体交通标志，利用马路模型进行汽车行驶演示活动。4.延伸活动，可将标志图卡放入语言区，让有兴趣的幼儿句续探索。把马路模型放入益智区，提供模型汽车让幼儿开展演示活动帮助他们更好的理解标志的意义。活动反思：通过谈一谈交通标志的含义及作用，让幼儿知道遵守交通规那么的重要性，培养幼儿遵守交通规那么的意识。孩子们自主地和其他的小朋友去交流，这样既锻炼了口头语言表达能力，让孩子感受在一起玩的快乐。第3篇、中班平安平安教育红绿灯教案反思活动设计背景幼儿是弱小的，教会孩子保护自身平安，防止受意外事故的伤害，是社会、学校、家庭的责任。校车屡次发生事故，以及农村幼儿对交通平安意识还很薄弱。而良好的遵守规那么的习惯和自我保护能力如同一对孪生姐妹，密不可分。随社会的日益开展，交通设施的不断完善，交通与人们的生活越来越紧密，它给我们的生活带来了便利。活动目标1．了解一些根本的交通平安知识，懂得识别马路的标志，平安地过马路。2．体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规那么的好品质。3、培养幼儿清晰的口语表达能力及区分能力。4、遵守社会行为规那么，不做禁止的事。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点活动重点：识别红绿灯。难点：平安过马路。活动准备马路上的红绿灯、红、黄、绿灯〔自制〕、歌曲录音?红绿灯?。十字路口活动过程：1．导入活动。师：我们要到街对面去，该怎么走呢〔幼儿答复〕小朋友走斑马线过马路，到座位上坐下，请交警入场。提问：刚刚你们过马路的时候都是哪儿走的〔斑马线上〕2．观看录像，请幼儿说说观看后的感受，讨论应如何遵守交通规那么。〔1〕提问：你们看到录像里的人是怎么过马路的〔幼儿根据录像看到的内容答复〕他们这么做对不对呢为什么那我们怎样过马路才是平安的呢〔幼儿根据已有经验答复〕〔2〕介绍正确过马路的方法。小朋友在马路上走的时候，一定要遵守交通规那么，要靠右边走人