走出溺爱型家庭教育误区蓝天教育网走出溺爱型家庭教育误区（蓝天教育网）随着社会经济的发展,人们口袋里的钱越来越多,生活水平不断提高,衣食住行的条件一天比一天好。加上一对夫妇只生一个孩子。每个孩子都是父母的全部希望。溺爱孩子的现象越来越普遍，越来越严重。1．表现形式：全家人以孩子为中心，孩子说什么就是什么，要什么给什么，孩子的话至高无上，孩子一哭就毫无原则的迁就，久而久之，逐渐强化了孩子任性、倔强的个性，喜欢吃的就一个人吃，不喜欢吃的就一点不沾，养成偏食的习惯。一口饭含在口里不嚼，为了喂一餐饭，满屋子跑，一餐饭可以吃上一两个小时，。孩子的要求一概满足。孩子要什么给什么，玩具一屋子，零食一柜子，衣服一箱子,孩子超标准消费，所有的东西都来的太容易了，孩子不知道珍惜别人的劳动成果，随便损坏东西毫不心痛，一个新玩具，玩一两次就扔掉，一旦满足不了就耍赖。孩子做的事一概包揽。衣来伸手，饭来张口，刷牙前连牙膏都挤好，上小学了不会自己穿衣，洗手洗不干净，从来没有单独出过门，从来不敢单独乘坐公共汽车，会背唐诗不会系鞋带；会弹钢琴不会自己骑车上学。事事依赖他人。起床父母叫，衣服父母穿，读书父母陪，作业父母催。一个三年级的学生，独自面对煮熟的鸡蛋竟然毫无办法，不知道怎么吃，只好饿肚子。孩子的过失一味迁就。总是“宝宝对！”明明是孩子走路不小心，碰了桌子，也是桌子不对，走过去打桌子，口中还念念有辞，不停地骂桌子：“你这个死桌子，碰痛了我的宝宝，打死你这个桌子，打死你这个桌子！”于是，下雨没有带伞怪爸爸没提醒，作业忘了带怪妈妈没有放到书包里。形成所谓“小太阳”、“小皇帝”现象。2．产生的根源：一些父母疼爱孩子，总认为一切顺着孩子,满足孩子的所有要求,就是爱,为此甚至可以牺牲自己的一切，尤其是爷爷、奶奶、外公、外婆，更是娇惯有加。有的是自己的童年吃过苦，对第三代有一种补偿心里；有的是盼孙心太切，一旦有了孙子，高兴得捧在手里怕掉了，含在口里怕化了。但并不知道要怎样做才是真正为孩子好，是为孩子的终生着想，不知道孩子的一辈子，真正需要的是什么。这是文化背景。加上一对夫妇只生一个孩子，家庭成员结构发生了变化：呈现出“四——二——一”倒金字塔。“物以稀为贵”，一个孩子成了外公、外婆、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈两代人关注的焦点。孩子一声咳嗽,也会绷紧全家人的神经。3．对孩子的影响：在这种家庭中长大的孩子，“以自我为中心”的意识很强，一切都要顺自己的意，动不动就发脾气，甚至满地打滚，容易养成唯我独尊，任性、自私的不良心理。在溺爱的环境里长大的孩子，把别人对自己的爱看成是天经地义的，不懂得感恩，不会善解人意，稍不满意就耿耿于怀，他们只习惯于被爱，不知道爱人，不合群、不关心他人，也不孝敬父母，所以说“骄儿无孝子”。青少年问题学者艾如张、刘艳在《我们的孩子怎么了》一书中说：“现在的孩子怎么了？你对体贴入微，他却是对你另眼相看；你视他为掌上明珠，他看你却是前世仇人：你对他倾注了全部心血，他却对你举刀相向！”他们往往在家里胆大包天，肆无忌惮，因为在这个小小的天地里，由他说了算，他不懂得宽容，不会体谅家人的辛苦。可是，在外面却胆小如鼠，不自信，缺乏责任感，成了“百步大王”，产生畸形、变态心理，使得性情浮躁、粗暴、狂妄、自私自利，冷酷无情，最终，走向歧途。江苏太仓一18岁的高中生高某，从小娇生惯养，上小学时偷东西，妈妈轻描淡写地骂了几句。读初一时，因勒索被派出所抓了。母亲赶到派出所求情，求派出所不要把这件事告诉学校。读高中行窃，母亲发现了，叫他赶快处理掉赃物。仅2000年暑假就偷了8次。后因偷盗被一位19岁的女工发现，他竟将这名女工杀害，并毁尸灭迹。溺爱不明，导致了高某的心里扭曲，最终走向犯罪。4、走出溺爱的误区。克服溺爱型的家庭教育要从三个方面着手。首先，从培养孩子孝敬父母开始。百善孝为先。从孝敬父母开始，培养孩子心中有他人，会为他人着想，慢慢学会关心他人。为将来善待他人，广交朋友，具有良好的人际关系打下良好的基础。要知道，良好的人际关系是走向成功的重要条件。不可想象，一个连自己的父母都不孝敬的人，怎么会爱祖国，爱社会，爱人民呢！怎么会拥有良好的人际环境。怎样培养孩子的孝心呢？——情感引导，榜样激励，反复训练，长期坚持。从会说话的时候开始，就要教育孩子向父母长辈说“早上好！”“谢谢你！”“晚安！”离开家要与父母道别，回家了要打招呼问好。给下班回家的爸爸妈妈倒一杯水。给爷爷奶奶捶捶背。过生日时，不是只等待父母给自己送礼物，而要感谢父母给了自己宝贵的生命，要感谢父母的养育之恩，。要懂得自己的出生之日就是母亲的受难日。要给孩子讲他们成长过程中的故事，让孩子意识到父母哺育自己的艰辛，职业的艰辛，持家的艰辛。让孩子理解父母。榜样激励。经常讲一些孝敬父母的故事给孩子听，使孩子学有榜样，受到感染，从