小学教导主任工作参考计划范文(2)一、指导思想围绕学校"提高教学质量，加强办学实力"这一总体开展目的，以提高教学质量为教诲处的工作轴心，以课堂教学改革为打破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化治理，标准学校教育行为；强化师资，提高老师教育教学水平；优化质量，促进学生学业提高和全面开展，坚持抓核心、求打破；抓薄弱、求协调的策略，努力办好人民满意的教育。二、教学工作目的1、加强理论学习，组织老师接着学习新课程理念，经常复习《新课程标准》，将新课程理念浸透到教学实践中。不断提高老师的本身素养，积极开展以提高老师教学才能、教科研才能为重点的校本培训。2、狠抓教育教学研究，以研促教争做教育科研的筹划者、引领者和施行者。全面提升我校老师的教育教学水平。3、抓好新课程改革，强化课堂教学治理，提高课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学根本环节（教学打算、备课、上课、听课、修改作业、检查考核等）。4、进一步完善教学治理制度，以治理促质量。加强教诲处、教研组、备课组、老师的网络建立。三、主要工作（一）树立"全面、科学、平衡、协调"开展的质量观，实行教学精细化治理，全面提升教学质量。"抓薄弱""求协调"即抓学校开展的薄弱环节，促进学校教育教学工作的同步协调开展，一抓各学科教学的同步开展，二抓学生知识掌握和培养才能提升学力的同步开展，三抓优等生和学困生的整体平衡开展，四抓年级之间与班级之间的平衡开展。上学期在大家的共同努力下，教学工作获得了一定成绩，使我们加强了决心，看到了希望。这里倾注了我们课任老师大量的心血，是每位老师辛勤和智慧的结晶，也是共同奋斗的结果。面对严峻的"抓质量，求开展"的全区教育情势，我们要总结经历，汲取教训，要攻坚克难，力争完成各种目的任务。1、要树立全面科学的质量观。对全体学生负责，对学生的全面负责，不放过每一个学生，关怀保护每一位学生。要注重每一位学生学业水平的提高，特别注重学生学习习惯的养成和学习才能的培养，在学生获取知识的同时促进学校教学质量的全面提高。2、要坚持课堂教学是主渠道的思想。全体老师要充分认识贯彻执行教学常规的重要性，要认真执行好区、校《教学常规要求》，要强化课前预备，过好备课关，努力提高每堂课的质量和效益，要关注学生学习知识的过程，要关注各层次学生。强化课后反思，反思每个环节的得失，反思每一节课的实际效益和质量，要考虑调整改善的策略。强化训练与辅导，精心编制或挑选好每一次的学生习题，认真对待每一次的测试和考试，精心评判好每一份试卷，耐心做好每一次质量分析与研究，及时为学生查缺补漏、亡羊补牢，及时改良教学方法，及时梳理教学思路。教学治理部门要加大对教学常规执行情况的督查与考核，坚决杜绝无教案进课堂、私自调课换课、不按要求布置修改作业等不良行为的发生。3、要坚持"守球门"的理念。各年级、各班要严格把好质量关，在抓好学生常规治理的同时，要下大力抓好本年级、本班教学质量的提升，既要抓好整体质量的提高，又要抓好学困生的提高，尽本人的努力让学困生的数量降到最少，学困的程度降到最低。（二）以促进老师专业化成长为核心，以加强老师职业道德建立为重点，实在加强队伍建立，提高老师教书育人水平。老师是学校开展的核心要素，"抓核心"即抓老师群体整体素养的不断提高。不断加强学校持续开展的内力，参与竞争的实力和不断攀升学校开展的潜力。"求打破"即队伍凝聚力的进一步提升，合作气氛的进一步浓重，老师研究认识和才能的进一步提高，课堂教学质量的质的提高。我们要以苦苦求索代替苦苦挣扎。只有不断完善壮大本人，才能沉着应对教育的快速开展，而队伍壮大要靠群体成员有科学的职业习惯。在工作中成熟，在实践中磨砺，在反思中进步，在调整中提高。老师的专业开展离不开学校的专业气氛，更离不开老师本身的研究，离不开自主研究，否则知识老化、知识退化的现象将接踵而至，更不能习惯新课改下教学的需要。我们学校目前的各类教研活动仍然停留在方式上，看不到太大的实际效果，即便效果明显也不可能协助处理老师的所有咨询题，他只能给予你某种启示，引起考虑，学习一些处理咨询题的策略，领悟一些研究的方法和途径，最有效的专业成长的载体是本人的实践，是日常教学。因而，老师要在日常教学中擅长发觉咨询题，研究咨询题，通过自主研究和同伴互助来处理咨询题，在咨询题处理中积累提高，在研究咨询题中产生智慧。在新学期中我们要着力积极开展好校本培训，有效整合校本资源，让校本资源成为提高教学质量的最有效的消费力，进一步加强合作研究，积极开展教学案例研究，汲取群体智慧处理本人教学中的咨询题，在经常互动中提高自我；充分利用群体资源，进展教学反思，经历交流，教学讨论，让经历共享，困惑共担；运用团队的力量，来攻克学科教学中的难题，做到共同开展，共同提高教学质量。以校本培训