蛐蛐小学作文在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的蛐蛐小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。蛐蛐小学作文1快乐是无出不在的，到处都有我的笑声，到处都有我的欢乐的足迹，今天，我的快乐与欢声笑语留在了乡间的田野中。因为今天是舅舅的祭日，所以我与妈妈便去了湖塘。到了下午，因为我还要吃晚饭，便觉得很无聊。玩电脑吧，不行。看电视吧，没好节目。正当我在发愁的时候，我看见了一只蛐蛐，想去抓它，可又被它逃走了。表哥见了，就笑着拉我去了一个地方。啊，这里满是东西在跳动，我欣喜若狂，一下跑了过去。捉蛐蛐：“我捉，我捉......”唉，虽然蛐蛐多，可我一只也抓不到。再看看表哥的瓶子里，“1.2.3.4”4只啦，我连忙跑过去，问秘诀。他说：“暗部捉。”就3个字，我怎么明白？忽然，我想起来了，这不就是跟“踩气球”的秘诀一样吗？我再次欣喜，决定试试......果然有效，已经5只拉。斗蛐蛐：我们捉的有点累拉，就想玩点刺激的的了——斗蛐蛐。我们到了家里，又拿了一个瓶子，各自派出自己的“看家蛐”。表哥先派出了他的no。1号选手“小强”我也派出了我的bb，no。1号选手“小猪”对比起来，“脚”没我的粗，“手”没我的壮，“头”没我的.大，“身”没我的丰，准我赢。它俩一上场，真不知表哥那只是女的把我那只迷住了？还是我那只太肥，而跑不动了？一动不动，我俩都笑了起来......放蛐蛐：玩了一阵子，我们俩已经笑的哭啼不得了。决定把它们放了，虽然有些舍不得，如“小猪no.1号，小迷no.2号，八神no.3号，稚京no.4号，蟀哥no.5号”可我必须学会放弃，因为它们是大自然的。我很不情愿的把它们放了，可看到它们活泼的跳跃，又使我高兴了起来。欢声笑语无处不在。蛐蛐小学作文2不知什么时候，我家来了一位不速之客——蛐蛐儿。于是，我把它放进小瓶子里，便留心观察起来。蛐蛐儿的身体呈黑褐色，眼睛黑黑的向外凸起，头顶上长着一对又细又长的触角，它的作用可大了，可以帮助它寻找食物，也可以用它来和同伴们联络，相互之间传递信息。它长有六只小腿，后面两只腿较粗、长，上面长有一些细小的绒毛，尾部还有一对儿尾须，它的`背壳特别硬，弹跳力极强。每当宁静的夏夜来临时，蛐蛐儿便会从草丛或石缝中传来清脆悦耳的鸣叫声。听，它们又在开演唱会了！你们是否知道，它那优美动听的歌声并不是出自它的嗓子，而是它的翅膀。仔细观察，你会发现它在不停的振动双翅，难道它是受到了惊吓或是振翅欲飞吗？当然不是了，哦，原来它的翅膀就是它的发音器官呀！据说，蛐蛐儿生性孤僻。一般情况下都是独立生活，绝不允许和别的同伴住在一起，因此，它们彼此之间不能容忍，一旦碰到一起就会咬斗起来。此外，蛐蛐儿的名声也很有名堂的。不同的音调、频率能表达出不同的意思。夜晚，它响亮的鸣声即时警告别的同性：“这是我的领地，你别侵入！”同时又招呼异性：“我在这里，快来吧！”当有别的同性不识抬举地贸然闯入时，它便威严而急促的鸣叫以示警告。蛐蛐儿是一种农业害虫。它能破坏各种农作物的根、茎、叶、果实和种子。尤其对幼苗的损害特别严重，它也危害玉米、棉花、大豆等，往往造成缺苗，严重影响收成。给农民带来很大的经济损失。自然界的这些小生物真是太有趣了！听了我的介绍，你是不是对蛐蛐儿有了更深一步的了解呢？蛐蛐小学作文3我家屋后有一片翠绿的草地，草丛中点着星星点点的野花，野花引来了蝴蝶，草丛中隐藏着蛐蛐。一天，我突然产生了捉蛐蛐的念头，便拿了一个瓶子，迈着轻快的步子，来到了草地上。听到蛐蛐的叫声此起彼伏，我不由得暗自欢喜。我顺着草丛向前走去，突然从一堆篙草里传来一只幼抽的叫声，在众多的灿幼“大合唱”中格外响亮。我疾速地向篙草跑去，刚到跟前，叫声中断了。我想：也许是它听见了我的`脚步声。我悄悄地蹲下，耐心地等待着。果然不出所料，蛐蛐又叫了，我惊喜万分，小心翼翼地扒开草丛，终于发现了那只蛐蛐：它的脑袋乌黑，两只触角不停地抖动，两眼闪着寒光，一对锋利的门牙像两把刀子一张一合，发出阵阵喀嚓声，多威武呀！我立即伸手去扣，心里得意地想：看你往哪儿逃！可等我张开手一看，哪有什么蛐蛐，手中只有几根杂草。我立即察看了四周，连蛤灿的影子都没有，这时，我觉得脖子上痒酥酥的，像有什么东西在爬动。我又伸手扣去，可那家伙又跳到了我的手上，我急忙伸出另一只手去扣，蛐蛐一下子跳到地上，向前蹦去。我赶紧去追，一边追一边猫着腰去扣它，可怎么也扣不着。蛐蛐走投无路，使钻进了一堆破砖缝里。我拔起一根小草去拨它，可它怎么也不肯出来。这时，我急中生智：对，用水灌。我顺手从旁边的水坑里捧来水，顺着砖头缝灌了进去，蛐蛐没有了藏身之地，无可奈何地出来了，因为它的翅膀被水浇湿了，不像刚才那么俐落，所