第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT9页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT9页教育的意义演讲观后感什么是教育。如何办好教育。教育的意义是什么。下面为你介绍几篇关于教育的意义观后感，希望能帮到你。教育的意义观后感（一）刚刚看完杨校推荐的视频《教育的意义》，彻底被董仲蠡这位新东方的年轻人征服了。十分钟的演讲，这位年轻人侃侃而谈，思维清晰，激情澎湃。在小董老师十分钟的演讲中，提到了贾岛的quot;松下问童子，言师采药去quot;，提到了李清照的quot;寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚quot;，quot;吟诵出quot;落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色quot;，quot;大漠孤烟直，长河落日圆quot;.作为语文老师在课堂上应该教什么知识，领着孩子们给课文分段，分析中心思想么。把那些教参上的观点强加给孩子们么。我很想学学魏书生，用一两个月的时间学完课本，然后领着孩子们读名著。但是一直也不敢行动，怕影响孩子们考试的分数。小董老师说quot;教育，不仅传授知识，更能提高个人修为，增加我们对生活的感受力，从而认知自己，并不断提高自己。quot;我认为，这是教育赋予我们的重要价值和意义，也是指引我们前行的希望的明灯。作为一个老师，一个教育工作者，我希望在课堂上不仅仅能教授学生实用性的知识。如果仅仅是拼知识，我们已经输了。其实，不仅是学生，我们的老师也因为追逐名利而变得浮躁。考试前我们押题、我们预测，考试后我们又牵强地去说押中了多少知识点，营造了一种quot;老师高明，学生高超，家长高兴quot;的其乐融融的假象。这种迷茫已经成为一种普遍存在。我们教了十几年，学生学了十几年，最终竟然不知道要做什么。小董老师说出了多少老师的心声啊。quot;我从哪来。我是谁。我要去哪。这三大问题是勾连着的，我们之所以不知道我们要做什么，就是因为我们根本不知道自己是谁。而这，正是教育的巨大缺失与悲哀。quot;一边听我也在不停地问自己：quot;我是谁。我要到哪。quot;小董老师提出的迷惘，我就是非常典型的一位。当了二十多年的语文老师，越来越困惑。不知道究竟怎样教语文。到底要教给孩子什么呢。这么多年一直都是比较墨守陈规的，课本上有什么就叫教什么。课改怎么改就怎么教。一阵风一阵风的跟着，如一只苍蝇东撞西撞的，失去了本心，没有自己的立场。狂天的作文课我还在质疑自己，讲完林海音的《爸爸的花落了》之后，跟孩子们一起看了《城南旧事》这部电影。用两节课的时间放电影是不是浪费了时间，考试又不考。讲课文时，一个情节给孩子们着重分析了一下，就是英子雨天偷懒不想上学，挨打之后，父亲追到学校quot;正在静默的当中，我的肩头被拍了一下，急忙地睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼势告诉我，叫我向教室的窗外看去，我猛一转头看，是爸爸那瘦高的影子。我刚安静下来的心又害怕起来了。爸为什么追到学校来。爸爸点头示意招我出去。我看看老师，征求他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。整个过程，没有对话，同学们没被打扰，你看英子多有礼貌，用眼神征得老师同意才出去，这源于爸爸的教育，你看爸爸也没有到教室打扰大家，而是招手示意。如果你因为做完值日或其他原因晚一些进教室，而大家都很安静地读书，我希望你悄悄进教室，至少我希望语文课上你如此。没想到今天下午看电影时，由于中间关系没有下课，一位女生悄悄走到我跟前，低语，想去厕所，我示意她可以。不多会儿，后门轻轻开了一道缝，她蹑手蹑脚的进来了，回到座位上。多聪明的小女孩儿啊。听完讲座后，我不再质疑自己，我们的教育是要使孩子们越来越有涵养。作为一名教师不能有丰功伟业，但我们可以用自己的言行影响一批又一批的学生。教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是提高人的修为。北宋教育学家张载所说的读书的真正目的：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。我不能达到先哲的境界，我只能做到quot;为自己立心，为学生立命。quot;仅此而已，无愧无悔。教育的意义观后感（二）狂天被一段名为《教育的意义》的视频刷屏了，演讲者是一名英语培训学校的教师，慷慨激昂的讲了现在教育存在的问题，或许是节目需要上电视吧，说得还是比较委婉，但是很多同行看了这段视频之后一定深有感触。我也来凑凑热闹，说说所谓的教育。刻育，字典里的解释是教化培育。许慎讲quot;教，上所施，下所效也quot;;quot;育，养子使作善也quot;.多么浅显的道理，可在如今，教育真的已经不能称之为教育了。可怜的孩子们上幼儿园要占坑，幼升小要考试，小升初要偷偷摸摸的考试，还有中考，高考，如果读了大学继续深造还要参加研究生考试，博士生的考试，工作以后还会有各种各样的考试，在这样的环境下，你想让家长不重视教育，错，应该是不重视考试都不行，考试两个字听起来都有