车一的教案车一的教案在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的车一的教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。车一的教案1活动目标：1、了解警车、救护车、消防车与人们生活的关系。2、知道电话110、120、119的作用，懂得在危急时拨打相应的电话号码。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。6、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。7、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备：1、110、120、119号码卡片;警车、消防车、救护车图片。2、多媒体课件(三幅有关突发事件图画)。3、一部电话。活动过程：一、激发兴趣。出示警车、救护车、消防车的图片，引发幼儿学习兴趣，引导幼儿说出警车、救护车、消防车的不同作用，出示110、120、119的号码卡片，让幼儿了解电话110、120、119的作用这是什么车呀?(警车)(消防车)(救护车)这辆车有什么用呀?(抓坏人、抓小偷)(救火)(救病人、把病人送到医院里去)那警车(消防车、救护车)是谁开的呀?(警察叔叔、消防员叔叔、救护人员)二、播放多媒体课件：激起幼儿对安全知识的兴趣。教师向小朋友介绍通知警察叔叔打110;消防员叔叔打119;救护人员打120。出示小偷在偷东西、生病的人、失火的场景教师提问："这图上是谁在干什么?该怎么办呢?"我们要叫警察叔叔开车来抓小偷怎么办?(打电话)"房子失火了该怎么办?"失火叫消防员来救火怎么办?(打什么电话)"这个小朋友怎么了?小朋友生病了怎么办?(打什么电话)小结、在生活中如果我们遇到危急事件时，要及时拨打相应的'号码求救。这样才能让自己很快地脱离危险，但我们不能随便地拨打这些号码，只能在发生紧急情况的时候才能拨打。三、游戏"开车子"1、我们认识了不一样车现在我们来做小司机，开自己想开的车子，到外面去逛一圈，怎么样?2、你想开到什么地方去呢?3、教师分发套圈当方向盘，"我们开车子，出发喽!"活动反思：整个活动上得比较轻松，幼儿也积极参与，课堂秩序挺好，幼儿在学的过程中也很开心，幼儿能大胆用完整、清晰的语言进行表述，语言能力得到了提高，也体验到了活动的乐趣。本次活动是让幼儿知道特殊交通工具的名称以及用途。在幼儿探索的过程中教育要有意识地了解幼儿探索的情况，并帮助幼儿完成探索结果的表达。幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识懂得了道理，达到了预期的效果。车一的教案2一、预设目标1、了解警车、救护车的特征和用途，知道110、119、120三个特殊电话号码。2、激发幼儿帮助别人解决困难的愿望。3、培养幼儿乐于助人的品德。4、培养竞争意识，体验游戏带来的'挑战与快乐。5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。二、准备：录音机音乐《开来了》电脑软件《大马路》图片。三、述程1、《开来了》进场2、幼儿坐好，教师开电脑软件让幼儿看。①教师引导：小朋友，看这大马路上有好多好多的车，听是什么车的声音(救护车)请幼儿仔细看救护车是怎样的，它有什么用?如果需叫救护车，我们应打什么电话?(120)图片救护车会谁来?(医生)图片。②继续听，这次又是什么车的响?(消防车)请幼儿看消防车的外型，它有什么用?如果发生火警，应打什么电话号码?(119)图片，有准来救火(消防员叔叔)图片。③请看警车的外型车车是准开的?(警察叔叔)3、请幼儿观察三幅情景画。它们分别需要什么?请幼儿贴看谁贴对了。①电话号码②车③人物今天小朋友都做得很好，我们下次再玩好吗?教后反思：音乐活泼，欢快，富有童趣。是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此十分熟悉，音乐游戏：开来了;贴近幼儿生活，激发孩子的游戏兴趣。并通过游戏学习了简单的交通规则。车一的教案3活动要求：1、在玩玩、看看、说说过程中了解一些常见车辆的明显特征和主要功用。2、在游戏过程中掌握一些初浅的交通规则，并体验做小司机的乐趣。活动准备：幼儿从家里带来的各种小汽车、多媒体课件、停车场的标志“P”、套圈数个当方向盘、活动过程：一、玩车子1、幼儿将自己带来的车子放在地上，自由地玩玩、开开。2、教师与幼儿进行个别交流，“你开的是什么车？什么颜色的？”“这辆叫什么车？和别的车有什么不一样？”二、说车子1、集体：教师和小朋友一起，说说幼儿自带汽车的名称及明显的外形特征。2、重点交流：警车、消防车、救护车的.明显特征、主要功用和联系电话。这是什么车呀？（警车）（消防车）（救护车）这辆车有什么用呀？（抓坏人、抓小偷）（救火）（救病人、把病人送到医院里去）那警车（消防车、救护车）是谁开的呀？（警察叔叔、消防员叔叔、救护人员）我们要叫警察叔叔开车来抓小偷怎么办？（打电话）3、教师向小朋