拼音的教案作为一名教职工，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的拼音的教案，仅供参考，欢迎大家阅读。拼音的教案1教学内容：教学目标：1、复习巩固汉语拼音，按拼音写出汉字。2、正确区分形近字。3、体会字不离词，词不离句4、能根据太阳判断东、南、西、北四个方位教学重难点：1、复习汉字的字形与笔顺及对词句的初步感知。2、读诗，学习农村孩子热爱劳动，热爱生活，热爱自然的精神。3、通过口语交际的训练学会打电话的方法和礼貌，培养学生的交际能力教学准备：ppt课时安排：两课时教学过程：第一课时一、学习第一题1、出示四幅图2、图上画了什么？（注意指导学生说完整的话并使用正确的量词：图上画了……）图上画了两位小朋友，他们是好朋友。图上画了蓝蓝的天上飘着几朵白云。图上画着秋天到了，树叶都黄了，从树上飘落下来。图上画了一堆泥土。3、出示拼音，谁来读一读。a）指名上黑板写这四个词。b）学生在书上填写。c）小组交流检查。4、学习第二题1）在黑板上出示太阳：早上，太阳公公出来了，太阳公公从哪个方向出来呀？（东面）2）大家起立，面向太阳公公，我们用手指一指，哪里是东方？哪里是南方？哪里是西方？哪里是北方？3）在田字格里写出相应的“东南西北”四个字。5、学习第三题：比一比，写一写a）出示“开——升”b）指名读一读c）你是怎样记住这两个字的？这两个字有什么区别？d）出示后面几组生字，想一想每组两个字之间有什么区别，你是怎样记住它们的？e）相邻的两位同学之间自己说一说。6、学习第四题：写字我的十分钟a）出示“花、点、前”这三个字都是什么结构的字？（上下结构的字）你是怎样记住这三个字的？b）将字写在田字格中时要正确、端正、整洁。c）学生练写7、学习第五题a）出示“我”，你们会用“我”组词吗？b）出示“我们”，你们会用“我们”造句吗？c）指读“我我们我们向五星红旗敬礼。”d）齐读8、学习第五题，读读背背自主练习a）出示小诗（带拼音）b）自己读一读，要求：看汉字读，不认识的字再去看拼音。c）重点指导音节：jiaonenglianggengchangjianyin及轻声音节。d）指名读，齐读师：我们要向这些农村孩子一样热爱劳动，热爱生活。6、我们一起来把这首诗背一背。第二课时教学第六题：口语交际打电话一、明确题意1、出示两幅图2、自己看图，读一读要求二、指导我的.十分钟1、图上画了谁？2、你们知道这两幅图说了一件什么事？3、提出说话要求：讲普通话，声音响亮，口齿清楚。说话完整通顺，不重复，不结巴。４、学习打电话的礼貌：首先要有礼貌，注意礼貌用语。拿起电话首先要自我介绍，然后再问：“请问＊＊在吗？”说完要说的事之后，要有礼貌地道再见。三、练习自主练习1、自由练习说2、同座互相练习打电话3、老师与学生打电话。4、扩展：打电话给你的同桌，告诉他明天要带齐绘画用品，第三节改上美术课。智慧瞬间：拼音的教案2教汉语拼音学要求：1、复习汉语拼音；练习辨析多音、多义字；认识连词的用法；修改病句。2、阅读短文，训练学生理清文章条理的能力。3、练习具体地记叙事情的能力。教学时间：2课时。第一课时教学目标：复习；练习辨析多音、多义字；认识连词的用法；修改病句。教学过程：一、提出学习任务。二、学生自己练习，教师巡视。三、讨论：第一题：1、指名读词语，纠正读音。2、请说说每组音节的不同。第二题：1、指名读组词。2、评论。3、各自修改组词。第三题：1、分别读句子，并说说带点词的意思。2、请同学逐题口头造句。3、学生评论。第四题：1、分别请同学找出句子中的错误。2、修改，评论。3、找出这类句子错误的特点：概念混乱。四、预习“阅读”部分。第二课时教学目标：阅读短文，训练一清文章条理的能力。教学过程：一、提出自学要求：默读短文，读准字音，边读边想内容。给课文分段，想想段意、主要内容和中心思想。二、学生自学，边学边做记号。教师巡视指导。三、讨论交流：1、指名读短文，纠正读音、读破句子的地方。2、交流短文的内容和中心思想，说说自己是怎样概括中心思想的.。（主要内容：林巧稚回忆自己上中小学时，教师讲授知识时注意联系实际，启发学生独立思考，使自己不仅学到了知识，又体会到一种人生的哲理。）3、短文是怎样围绕中心思想有条理地记叙的？（两件事：一是海滩上做地形沙盘；二是生物课上教师告诉大家树叶千奇百怪。）四、自由读课文，提出疑难，讨论。五、作业：想想生活中让你不能记忆的事，为作文做准备。拼音的教案3教学目标1。学会a、，读准音，认清形，正确书写。2。认识声调符号，掌握a、的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。3。认识四线格，学习使用四线格。重点：a的音、形教学。难点：掌握a的发音，学会a、的四声。教学目标1。学会a、单韵母，读准音，认清形。2。认识声调符号