大班秋天活动教案大班秋天活动教案在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的大班秋天活动教案，欢迎阅读与收藏。大班秋天活动教案1活动目标比较秋天、夏天、冬天衣服的差异，说明其不同点。选择适合秋天穿的衣服。举行秋季时装表演。活动准备夏天、秋天和冬天的衣服（有大人的.、也有小孩子的），可包括实物和图片。幼儿自备秋天衣物。活动内容学习领域：形式：集体1.出示夏天、秋天、冬天的衣物，请幼儿摸一摸，试穿一下，说明这些衣服的不同，如：衣物的名称、颜色、特点、布料。夏天衣服，如T恤（汗衫）、浅色短袖，较薄。秋天的衣服，如外套、深色长袖，较厚。冬天的衣服，如棉服、深色长袖，很厚。请幼儿用完整的句子说出衣服的特征。2.引导幼儿观察并说明自己和老师身上所穿外套的特点。3.出示图片或实物，请幼儿替爸爸妈妈挑选一件适合秋天穿的衣物。4.请幼儿穿上带到幼儿园的秋天衣物，举行“秋季时装表演”。评价能描述衣物的特征。能通过比较，说明不同季节所穿衣服的差异。知道秋天应穿什么衣物。备注活动建议：在天气预报角可以填加一个穿衣小提示，请幼儿每天根据天气情况更换提示内容。还可请幼儿尝试自己设计秋天的衣服。大班秋天活动教案2目标：1.能运动多种感官途径了解认识秋天，知道秋天是一个美好的丰收的季节。2.愿意把自己的经验与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐。准备：柿子外套柚子石榴萝卜落叶菠菜水稻螃蟹菊花橘子桂花盘子若干柿子图片落叶图片螃蟹图片菊花图片水稻图片秋游的小朋友图片过程：一、提问导入，开门见山。提问：小朋友，现在是什么季节呢？你是从哪里知道的呢？二、幼儿操作，交流分享。1.师：现在老师准备了很多有关于秋天的东西，请你去选择好,然后带到前面来和大家分享一下你找到的秋天，说一说为什么这个可以代表秋天。2.幼儿操作。3.幼儿分享经验，交流探讨。师：你找到了什么？为什么他可以代表秋天？三、深入认知，感受秋天。1.师：小朋友找了很多可以代表秋天的`东西，可是也有几种是小朋友们没有选择的，让我们来看看他们是什么。2.分析讲解幼儿没有选择的实物，和幼儿一起感知秋天更多的特征。3.欣赏图片，感受秋天。落叶---菊花---柿子、橘子---螃蟹---水稻---秋游的小朋友（播放图片，和幼儿一起感受秋天的色彩美，丰收美。）师：看到这些图片，你有什么感想？秋天是什么颜色的呢?4.听秋风，感受秋天的季节变化。师：你听到了什么声音？这个声音代表了什么？5.闻花香，体会秋天的气味。你闻到的是什么？秋天的气味是什么样的呢？5.品尝实物，感受秋天。师：把秋天吃到嘴里，你有什么样的感觉。秋天是什么味道的呢?四、延伸小结，爱上秋天。师：秋天是一个美丽的丰收的季节，它带给我们的丰收的喜悦，带给我们果实的甜蜜，带给我们秋叶飞舞的快乐浪漫，现在，我们的幼儿园也被秋姑娘打扮了一番，来，和老师一起去看一看，听一听秋天吧。大班秋天活动教案3活动目标：1.初步了解几种常见的种子传播的方式，知道种子的外部形态与传播方式之间的关系。2.能大胆的进行故事创编。3.通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。4.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。活动准备：各种长刺的、长有羽毛的、长钩的、长翅膀的、色彩鲜艳的种子植物图片若干。活动过程：1.观察导入。(1)教师出示苍耳子图，让幼儿观察其外型特征。(2)苍耳子是颗很特别的植物，有个故事就是讲它的特别之处的，我们一起来看看。2.阅读幼儿用书。(1)幼儿阅读幼儿用书p8页《骑“白马”的苍耳》故事。(2)师：请你们告诉我苍耳子的特别故事。(3)幼儿把自己多故事的理解说给老师听。(4)教师讲故事。(5)故事里的白马是谁?(6)苍耳子为什么要骑上白马到处走?小结：原来苍耳的种子上有挂钩,可以粘挂到人的衣物或动物的皮毛上被带到各地。只要条件适宜,它就会发芽长成一个新的植株。3.引导幼儿进行故事创编。小苍耳会到哪里安家呢?他还会遇到什么人还会发生什么事情呢?请你猜想一下，然后把你的猜想画下来吧。5.幼儿自由创作，并与同伴分享自己的作品，交流创编的故事。活动拓展：了解种子的'四种传播途径，知道各种传播途径的种子有哪些?教学反思：注意培养孩子的合作意识。针对课文结构特点，在重点引导学生学习完苍耳的传播方式之后，通过小组学习，体会归纳蒲公英、凤仙花、樱桃的传播方法。我认为最大的遗憾是小组合作学习的时间安排得不够充足，没有很好地引导孩子用一个词简练总结出各种植物的传播方法。本课教学环节设计有点多，所以处理得不够细致。大班秋天活动教案4主题来源秋天是个丰收的季节，园内蔬菜、水果的变化引起了孩子的注意：“老师漂亮的石榴花被谁摘走了？”“瞧！石榴裂嘴笑了”……一张张