新兴小学电子备课教案科目：英语第一单元第1课时间：2012年2月25日（按教学进度表填）课题Unit1Howoftendoyougothere?Lesson49编写者：宫显玉教学目标：1.教会学生合理安排自己的学习和生活。2.扩大学生的文化视野，了解不同国家之间存在的时间和日常活动的差异。教学重点：1.词汇：once,twice,never,goroller-skating,playbadminton2.句型：(1)Howoftendoyou…?I…twicea….(2)Howoftendoeshe/she…?He/She….教学难点：掌握并运用有关活动频率的词汇，如:once,twice,never等。助动词do/does与动词的搭配。教学准备：英语书、录音机、图片、单词卡片、调查表、课件等。教学过程GetreadyWarmup:教师进行热身交谈，如:Whatdoyoudoafterschool?引导学生复习49课所学过的单词和句型。IoftenwatchTVafterschooleveryday.Howoftendoyou…?（板书句型）导入本节课所要学习的句型及频度副词。二、Teachthenewwordsandphrases1.出示溜冰的图片，讲授词组goroller-skating1.)Wholikestogoroller-skating?Whydoyoulikeit?Howoftendoyougoroller-skating?引出短语onceaweek.出示图片。2.)Whydon`tyouliketogoroller-skating?引出频度副词never.2.出示打羽毛球的图片，讲授词组twiceaweek1.)Lookatthispicture.Whataretheydoing?(Theyareplayingbadminton.)Ioftenplaybadmintontwiceaweek.引出频度副词twiceaweek.2.)同桌两人一组用“Howoftendoyouplaybadminton?Iplaybadminton…”3.课件扩充表达频度的词汇1.)示图片讲授词组引出频度副词threetimesaweek.Lookatthispicture,Ioftengoswimmingthreetimesaweek.ItisonMonday、WednesdayandFriday.2.)示频度词汇：onceaweek,twinceaweek,threetimesaweek利用课件展示将单词week分别用summervacation,year,month等词汇代替。3.)学生尝试使用频度副词造句。三、Listenandnumber1.利用事物投影引导学生观察getready的图片并对有关图片进行提问。2.听第一遍录音，利用彩色笔将小图景旁的小方格中涂出该项活动的频度。3.听第二遍录音，复述录音内容，同桌之间相互检查，订正答案。4.利用游戏开展“主谓宾造句”活动。1.)教师请学生将人物、活动、频度分别写在三张纸条上，然后收上来，分成三类。2.)请学生上来从分好的三类纸条里各抽取一张条，组成句子。四、Askandanswer1.利用大屏幕总结句型Whatdoyoudo…?Ioften….Howdoyou…?Fourtimesaweek.2.自愿结合小组利用主句型编对话，复习巩固本节课应该掌握的句型和单词。3.利用游戏开展问答比赛，主要复习Howoftendoyou…?这个句型。将学生分成男女生队，讲述游戏规则。规则如下：看大屏幕出示的图片，根据图片提示内容利用Howoftendoyou…?这个句型进行提问并做出相应的回答。顺利完成者为本队赢得一分。五、Doasurvey1.利用问句Whatdoyoudo…?Howoftendoyou…?进行任务型教学。2.教师首先为学生做一个调查示范。3.利用大屏幕显示一般现在时态中第三人称单数动词的用法。4.Studyassiduouslyandperseveringly.刻苦学习持之以恒六、Homework请为自己的学习制定一个计划，合理安排时间。板书设计Unit9HowOftenDoYouGoThere?Lesson49Howoftendoyou…?Ioften….Howoftendoeshe/she…?He/She….教学反思备注：正文部分：标题黑体小四号；正文宋体5号。对齐方式：左对齐，标题居中，正文首行空两格。年级学科上册预习提纲课题：设计者：年级学科上册分层作业设计课题：设计者：时间：分层及状况层内容A层学困生B层中等生C层优