多媒体技术在小学语文教学中的应用研究摘要：随着科学技术的不断发展，多媒体技术在小学语文教学中的应用越来越广泛，很大程度上提高了小学语文的教学水平。多媒体技术在教学中的应用，能够将书本中比较难的内容通过音频或者视频等方式展现出来，吸引了学生的眼球。本文将对多媒体技术在小学语文教学中的意义进行分析，并对多媒体技术在小学语文教学中的应用进行探讨，从而不断提升我国小学语文教学水平，增强小学生语文学习能力。关键词：多媒体技术；小学语文教学；应用多媒体技术是科学技术发展的结果，在整个教育界的应用非常的广泛。小学语文在教学的过程中引入了多媒体技术，通过图片、动画、视频等形式向学生展示书本中的内容，真正实现了多媒体技术与教育的有效融合[1]。小学语文教学过程中，多媒体技术的应用是整个教育领域的一次重大变革，对整个小学语文教学产生了很大的影响，通过科学的方式，改变了传统的教学模式，从而促进了小学语文教学质量的提升。一、多媒体技术对小学语文教学的意义（一）能够提高学生的学习兴趣小学生在年龄上一般都较小，对外界知识充满了好奇，面对自身感兴趣的事物会主动去探究。兴趣是最好的老师，小学生在日常的学习过程中只有对课程产生了浓厚的兴趣，才能够主动去学习，在课堂上集中精力，从而能够提高小学生自身的学习成绩。因此，在小学语文的教学过程中，对学生学习兴趣的培养具有重要的意义[2]。在小学语文教学中采用多媒体技术，将书本中的知识通过图片、视频等形式展现在学生的面前，能够吸引学生的眼球，集中精力在课堂中，从而激发学生对小学语文学习的兴趣，充分调动了学生的学习积极性，达到了小学语文教学的主要目标。能够激发学生的情感在小学语文教学过程中，作为教师只有创设了良好的教学情境，学生才能够产生学习的兴趣。多媒体技术在小学语文教学中的应用，给学生创造出了立体的教学情境，学生在学习的过程中能够产生心灵上的共鸣，从而激发学生的情感流露。此外，小学语文教学中采用多媒体技术，不但提升了小学语文的教学质量，同时也能够陶冶小学生的情操，达到最佳的教学效果，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进小学生未来的良好发展。（三）能够拓展学生的知识视野课堂教学在时间上受到了限制，在传统的小学语文教学过程中由于课堂时间上的限制，加上教学设施的不完善，导致整体教学效果不佳。现阶段，随着科学技术的不断发展，多媒体技术不断走进小学语文教学的课堂中，教师在讲述书本知识的同时，能够通过多媒体技术向学生传授更多的课外知识，真正将书本教学与多媒体技术进行融合，从而达到了良好的教学效果[3]。多媒体技术在小学语文教学中的应用，能够对书本中未涉及到却很重要的内容进行补充，能够帮助学生在日常的学习过程中拓宽知识视野，学习到更多的语文知识，促进小学生未来的良好发展。二、多媒体技术在小学语文教学中的具体应用（一）应用多媒体技术创设教学情境，提升教学效率多媒体技术在小学语文教学中的正确应用，对提升课堂教学效率有着很大的帮助。小学语文书本是结合小学生发展特点进行编制的，在内容上相对简单，但学生在学习的过程中往往会感到枯燥。倘若在小学语文教学过程中采用多媒体技术，通过视频、图片等形式向学生展示课本中的相关知识，能够提高学生的学习兴趣，产生对语文的热爱，对小学生的思想具有很强的冲击力[4]。多媒体技术在小学语文教学中的应用，能够激发学生的学习兴趣，在掌握了书本知识的同时，还能够了解到课外相关的知识，在良好的教学环境中，不断提升了小学语文的教学效率。（二）应用多媒体技术延伸书本中内容，拓展书本中的知识在小学语文教学过程中，在传统的教学过程中教师是结合书本中的课文向学生传递教学知识，从而实现教学的目的，让学生对书本知识进行掌握。然而，学生要想掌握更多的语文知识，需要进行课外知识的学习，多媒体技术在小学语文教学中的应用，开拓了学生的知识视野，能够对书本中的知识进行延伸，帮助小学生形成自身的知识系统结构。小学语文教学中采用多媒体技术，能够有效提升语文教学的整体效率，激发学生对语文知识的学习，从而促进小学生进行创新思维能力的培养。（三）适当应用多媒体技术服务于小学语文教学语文是整个教学的基础，是学生进行其他学科学习的前提条件，学生只有掌握了语文知识，才能够对其他学科进行良好的学习。小学语文教学主要是培养小学生的语言能力以及思维能力，提高小学生对语言的应用能力，从而达到语文教学的主要目的[5]。因此，在小学语文教学过程中应用适当的媒体技术，对整个小学语文教学效果的提升有着良好的帮助，能够提升小学语文教学的整体质量，提高小学生语文成绩，从而促进小学生的全面发展。结语：总而言之，多媒体技术在小学语文教学中的应用，对小学语文整体教学水平的提升有着很大的帮助，同时能够促进小学生思想情感的塑造。因此，在小学语