大班教案【热门】大班教案锦集5篇作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的大班教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。大班教案篇1主要领域社会活动目标相关领域语言、艺术萌发爱护树木，热爱大自然的情感感知树木被损坏的严重后果能运用已积累的知识经验设计环保标志主要形式集体课时安排1课时，35分钟重点难点重点：懂得爱护树木、保护环境的道理难点：能运用已积累的知识设计环保标志活动准备经验准备：同爸爸妈妈一起查找有关树木的资料或图片物质准备：布置“郊外”场景；磁带、多媒体课件、幼儿作画用品及一些废旧材料【活动过程】一、教师以游戏的形式，组织幼儿到活动场地1．师：让我们一起开着“幸福快车”去郊外吧!(放音乐“郊游”，幼儿同老师一起唱着歌去“郊外”)2．幼儿观看配班教师的舞蹈表演“小鸟找家”，提问：小鸟在干什么?二、教师使用多媒体课件讲述故事“小鸟和大树”提问：1．小鸟喜欢生活在什么地方?2．当小鸟从南方飞回来的时候发生了什么事?3．它的树朋友到哪里去了?4．树木被砍伐了会带来什么危害?小结：树木被砍伐就不能净化空气，空气就不新鲜了；小鸟们就没有家了；容易发生水灾、旱灾；会出现沙尘暴。三、怎样保护我们的树朋友组织幼儿互相讨论。小结：树木是人类的朋友，保护树木要靠大家来完成，为了增强大家的环保意识，我们国家就将每年的3月12日做为中国植树节。四、分组设计环保标志，教师巡回指导。鼓励幼儿利用已有的废旧材料制作立体的'标志。结束后把设计好的标志投放到需要的地方。【活动延伸】1．周末组织幼儿和家长参加植树活动，开展“我与小树一起长大”的爱树活动。2．在园内开辟种植园地，开展种植活动。【活动评析】一、设计意图为了激发幼儿的探索兴趣设计此活动，主要目的是帮助他们一步了解树木，懂得爱护树木的道理，并积累有益的经验，增他们的环保意识。活动首先以游戏的形式引出课题，并通过操作多媒体课件使幼儿从故事“小鸟和大树”中了解小鸟和大树的密切关系，感知树木被损坏的严重后果。使用多媒体课件声象结合，通过多种感官较好地激发幼儿的情感，也提高了活动的趣味性和效果的显著性。二、效果分析活动的效果较好，家长在帮助幼儿查找资料、积累知识方面起了很大的作用，使得教师在组织幼儿集体学习过程中能将其运用扩展和提升。在活动中，教师鼓励每个幼儿结合已有知识发表自己独特的见解，课堂气氛活跃，充分体现了师幼互动和同伴问的互相学习。大班教案篇2科学活动：身体部位的转动活动的生成：这些天，孩子们一直在讨论生活中的转动，电风扇、车轮、时钟、地球仪……答案声此起彼伏，突然有个小朋友告诉我：“老师，我的眼睛也会转！”活动目标：1、身体不同部位的转动感兴趣，了解身体哪些部位会转动，并能大胆地用语言、动作来表达自己的想法。2、能利用水笔在图片的`相应的位置作标记。3、体验转动的快乐。活动准备：人体图片、水笔、磁带、录音机活动过程：一、由风车的转动引出身体部位的转动二、探索身体部位的转动1、请幼儿在人体图上将会转动的地方画上标记。2、鼓励幼儿与周围同伴进行交流。3、集体交流。鼓励幼儿大胆说说并进行演示。三、讨论：为什么这些可以转动，为什么要转动？四、游戏“闯关”请幼儿根据标记一下子说出4个能转动的部位，若闯关成功将得到一件小礼物。五、随音乐放松地做身体转动动作大班教案篇3一、活动目标：1、关注和学习同伴确定物体位置的方法。2、学会不同的起点与方向辨别序列中物体的排列位置，建立辨认物体排列位置的思维方法。3、通过游戏活动，感知前后、左右的位置与顺序。二、活动准备：洞洞板学具三、活动重点、难点：重点：能具体确定物体前后、左右的位置与顺序。难点：学会不同的起点与方向辨别序列中物体的排列位置，建立辨认物体排列位置的思维方法。四、活动过程;（一）导入活动："反口令"游戏玩法：1、讲解并示范游戏规则。2、教师发口令，幼儿做动作。（二）创设情境，感知位置。1、在演示板上出示小汽车比赛的'场面，感知前后。2、幼儿自由讨论。说一说汽车各在什么位置。（设计不同的方向）"同一辆小汽车，同一个位置，为什么有的小朋友说在第二个，有的说在第三呢？"根据孩子座位情况，说说自己的前后都有谁。3、创设情境，"小动物看电影"感知位置的相对性。小狗坐在第1行从左往右数的第2个位置，它的左边是小猴子，右边是母鸡……4、幼儿根据教师的提示摆出9只小动物，再回答老师的问题。5、两人一组合作，一人提问，一人回答。（三）游戏活动，巩固位置。1、游戏"谁不见了"。2、游戏"猜猜它是谁"。大班教案篇4活动目标1．阅读图书《掩耳盗铃》，感知成语故事的内容。2．仔细观察图片，发现图画中的细节，理解成语故事的含义。3．通过专注的阅读和积极的讨论，知道故事主人翁行为的愚蠢可笑