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大班的教学反思香香的茶叶 大班教学反思(汇总10篇).docx 立即下载
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大班的教学反思香香的茶叶大班教学反思(汇总10篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧大班的教学反思香香的茶叶篇一大班幼儿对排序(即序列)处于探索的状态,他们在游戏的时候,常常会很有兴趣地或按颜色或按形状有规律地用间隔排列的方法穿木珠,玩积木,拼搭玩具等。为了引导幼儿将这些经验加以统合整理,使幼儿对物体按规律排列的认识提升到一个新的层次,形成初步的逻辑思维,老师需要创造条件促进幼儿观察、比较、思考及创造能力的发展,提高幼儿的思维水平。本次教学活动以游戏为主线,通过游戏形式,充分调动幼儿参与活动的积极性,幼儿通过观察、比较,发现了图形排序的规律,并用完整的语言描述自己观察到的排列规律和自己操作的排列规律,让他们在不断的观察与操作中学习有规律的排序,加强发散性思维的训练。其次,在环节的设置上,我采用了由浅入深,层层递进的方法,使各个环节,环环相扣,过渡自然,也最大限度地发挥了幼儿在活动中的主动性与创造性。本次活动在组织时,还存在着一些不足之处:1、教师的语言还不够精炼,自身语言的表述能力要加强提高。2、在组织第二个环节:幼儿给图形排序时,我当时想让每个幼儿都来说说自己是按什么规律来排序的,而没有把握住时间,致使后面活动的时间有些仓促了,若是让每组幼儿互相交流自己的方法会更好些。大班的教学反思香香的茶叶篇二这是本次活动的重点部分,通过让幼儿以自身身体自由分组,自由探索尝试合作表现运动中的人体造型。教师及时给予激励和引导性启发,培养幼儿的自主创新,孩子们在宽松、自由的氛围中,商讨着怎么踢?怎样的运动造型最特别?大胆地发挥自己想象力和创造力。另外,教师还运用数码相机把幼儿表现的动作记录下来,这就大大的激发幼儿的创作热情,这也体现了纲要中指出的:“尊重每个幼儿的创作热情,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们合作成功的快乐。纲要中反复指出艺术是幼儿“表达自己的认识和情感的重要方式”,要使幼儿“大胆地表达自己的情感、理解和想象。”本次活动,无论是幼儿自由讨论、动作造型表现和是作品创作环节,我们都给幼儿提纲展现自己的机会。通过这一环节,幼儿大中获得成功的体验,从而增强幼儿的自信心,增强对美术活动的兴趣。大班的教学反思香香的茶叶篇三蚕豆花歌词:蚕呀蚕豆花呀,一呀一排排。像蝴蝶哟哟哟哟飞田间,呀,像蝴蝶哟哟哟哟飞呀飞田间,哟哟哟。风吹翅膀呀,一呀一闪闪,变成豆豆哟哟哟哟睡田边,呀,变成都豆豆哟哟哟哟睡呀睡田边哟哟哟。兴趣是幼儿的关键,在歌唱活动中如何始终抓住幼儿的兴趣呢,如果从头到没有变换方式,让幼儿进行多次演唱,幼儿肯定会失去兴趣,我在歌唱活动中为了提高幼儿的活动兴趣,喜欢随机变换多种演唱方式。在这周的歌唱教学蚕豆花中,我随机用了一些有趣的方法,结果幼儿的演唱兴趣高昂,能按不同的要求顺利又愉快地完成了我教学活动。下面是我的一点课后反思记录:歌唱活动蚕豆花我们安排了两个教时,在第一课时中我们班幼儿已经学会歌曲还能用简单的动作进行匹配。第二课时的目的是让幼儿进一步学唱歌曲,学习表现歌曲欢快的.情绪,活动的难点就是让幼儿练唱“哟哟哟哟”两音,要求唱出跳音,重点是启发幼儿唱出快乐的感觉。为使歌唱活动更有意思,我尝试采用许多了多种演唱方式。如让幼儿听着有节奏的音乐走成一个大圆圈,幼儿手拉手在圈上进行演唱,然后挑出唱得好5、6名幼儿在里面面对大家站个小圈进行演唱,也可让边上的幼儿拍手或为他们拍照。然后让边上幼儿说说他们唱得好在哪里?提醒幼儿用自然地声音演唱,并能用动作表现歌曲。然后继续刚才的演唱方式,根据情况提不同的要求,如让幼儿在唱“哟哟哟哟”时要唱的既轻巧又好听。在活动最后我把游戏的方式融入歌唱活动中,邀请一名幼儿做小蜜蜂,飞来飞去,其他幼儿进行歌唱表演,小蜜蜂看谁最棒就在她头上用手指点一下表示采蜜动作。一改变方式后幼儿对这首歌的演唱兴趣又进一步提高了。在一遍游戏后,我加入了间奏音乐,要求“小蜜蜂”在间奏音乐时去找一个小朋友一起扮演蜜蜂,游戏继续。随着新的方式改变幼儿越来越投入地进行表演唱,高昂的兴趣始终保持。后来我还让“小蜜蜂”带着粘纸小五星出发,在谁那里采了蜜,就奖励这个幼儿一个五星。当活动结束时,许多幼儿还意犹未尽,还想继续游戏。教学中我们难免会遇到好多活动,幼儿不敢兴趣,有时候也许是教材本身的问题,但我想更多的时候也许是我们教师没有很好地挖掘教材的内涵和教学方法存在的问题吧。今天的方法也许很好,但是用在每次活动中幼儿就会厌烦,所以在教学中我们得不断更新自己的教学方法,灵活变动自己的教学策略。大班的教学反思香香的茶叶篇四
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