机械能的转化机械能的转化12.2机械能的转化学习目标：1、了解动能和势能的相互转化2、举例说明不同机械能的相互转化重点：动能和势能的相互转化难点：举例说明不同机械能的相互转化课前学习课堂学习知识点一：动能和重力势能的转化1、摆球动能和势能的相互转化教师按照课本101页图12-2-3进行实验，提醒学生并观察实验：小球摆动时的快慢变化、高度变化，将你的分析填在以下表格中。【结论】实验表明：物体的动能和重力势能是可以的。2、教师演示滚摆实验，观察滚摆在运动过程中的能量转化。3、举出生活中动能和势能间相互转化的事例。【针对训练】1、人骑自行车下坡时，不用蹬车自由滑行的过程中速度也会越来越快，下列关于这一运动过程的说法中，正确的是（）A.人与车的动能增大，重力势能增大B.人与车的动能增大，重力势能减少C.人与车的动能减少，重力势能增大D.人与车的动能不变，重力势能不变2、关于滚摆在运动过程中能量的分析，下列说法正确的是A.下降过程中动能不变B．最低点动能为零D.最高点重力势能最大C.上升过程中重力势能减小3、图3是固定在水平桌面上的圆弧轨道，将一小球由轨道的P点自由释放，滚动到Q点。在此过程中，动能先变后变，重力势能。4、用力向下甩溜溜球，手提选线不懂，溜溜球会上下来回运动：它上升的过程中速度渐渐，重力势能逐渐。5、人造卫星沿椭圆轨道绕地球运行，当它由近地点向远地点运行时，卫星的动能填“增大”、“减小”、“不变”），卫星的势能（选填“增大”、“减小”、“不变”）．知识点二：动能和弹性势能的转化1、当你玩弹弓时，用力拉伸橡皮条，橡皮条发生了弹性形变，它此时具有能。当你松开手时，弹丸迅速飞出去，这说明橡皮条的能转化成了弹丸的能。可见和是可以相互转化的。【针对训练】1、下列过程中，属于弹性势能转化为动能的是（）A、推开弹簧门的过程B、用力拉长弹橡皮条的过程C、弹簧枪将‘子弹射出的过程D、跳水运动员将跳板踏弯的过程。2、皮球落到地面上又弹跳起来，这一过程中就存在着动能和弹性势能间的相互转化.从皮球开始触地到皮球的形变最大，速度为零，这一过程是皮球的能转化为能.从皮球开始恢复原状到完全恢复原状这一过程中，皮球的形变越来越小，而皮球的速度越来越大，到皮球全部恢复原状时，皮球上升的速度达最大，此过程是球的能转化为能.知识点三：机械能与其他形式能量的转化自学课本103页，学会下列问题；1、机械能中的动能和势能之间可以相互转化，在一定条件下机械能可以与能、2、水电站将水的机械能转化为能。人骑自行车时，人体内的一部分能转化为能。汽车在刹车过程中，将能转化为能。3、如果机械能不向其他形式的能转化我们说机械能是（填守恒或不守恒4、下列有关机械能的说法中正确的是（）A．只要有力对物体做功，物体的机械能就改变B．在平衡力作用下运动的木块的动能保持不变C．推出的铅球在下落过程中增加的动能是由重力势能转化来的D．如果物体通过的路程与所用时间的比值不变，则物体的机械能不变12.2机械能的转化课后作业1.如图所示，小华把悬挂的铁锁拉近并紧贴自己的鼻子，稳定后松手，头保持不动，铁锁向前摆去又摆回．下列说法正确的是（）A．锁不断地来回摆动，是因为动能不断增加B．锁向下摆的过程中，重力势能转化为动能C．锁摆到最低点后会继续上升，是因为受重力作用D．锁摆动的过程中，机械能总量不变，所以摆回来时会碰到鼻子2.如图所示的`活动中，主要利用弹性势能与动能相互转化的是（）A．荡秋千B．坐过山车C．滑滑梯D．蹦蹦床3.如图所示，小球由静止开始沿光滑的斜面下滑，经过B、C两位置时具有相同的（）A．速度B．动能C．重力势能D．机械能4.下列过程中，物体的重力势能转化为动能的是（）A．跳伞运动员在空中匀速下落的过程B．热气球上升的过程C．汽车在水平路面上匀速行驶的过程D．铅球自由下落的过程5.过山车是一项非常惊险刺激的娱乐休闲活动．过山车时而从轨道的最低端上升到最高端，时而从最高端飞驰而下（如图）．不计能量损失，下列说法正确的是（）A．a点机械能小于b点机械能B．a点动能最大，b点势能最大，c点机械能最大C．由a到b的过程中，动能减少，势能增大，机械能不变D．由b到c的过程中，动能增大，势能减少，机械能变大6.学生在做模拟“蹦极”的小实验。一根橡皮筋一端系一个小石块，另一端固定在a点，b点是橡皮筋不系小石块自然下垂时下端所在的位置，c点是小石块从a点自由下落所能到达的最低点。在小石块由a点到c点运动的过程中，以下说法正确的是()A、小石块动能一直在增加B．小石块减少的重力势能全部转化为动能C、小石块经过b点时，橡皮筋具有弹性势能D．小石块到达C点时，动能为零