班主任工作范文之教育需要教育惩处案例：晚自习坐班，学生开场依然有条不紊，但是在下面的时间就开场不能进入学习状态，不断不断的有人在小声说话，我警告了几句，但是没有什么效果。忙于备课，我也没有多说其他的，可能确实是由于我如此的潜在纵容，个别学生已经完全不明白在做些什么了。恰巧这时后巡视的班主任过来，抓到了后排的几位学生在打闹。学生被抓到了班主任的办公室。回到教室，看到学生都耷拉着脑袋，张老师过来训斥了学生，看得出特别的气愤，我没有说什么，只是静静的坐了下来接着本人的事情。但是我的脑子已经在不断的考虑。反思下来可能有以下几个咨询题；首先学生不能自我约束好本人，与学生自生确信有缘故。但是这点我们也该理解，作为青春发育期的学生，爽朗好动是必定的。而且加上这个班本身情况也比拟特别，“关系户”比拟多，这些小孩家庭一般比拟殷实，因此这些刺头更加是无法无天。其次，作为老师，我与他们走的过近，特别多时候确实是无意中将他们溺爱了，因此宠爱必定会滋生不少咨询题，学生已经一点不注重本人的行为适应。这一点能够说是一个诱发点，因此我应该注重、再则，在学生治理上我本人存在幸运消极态度，学生讲话说话没有能够积极制止，互相干扰，让有些学生已经无法无天了，看到我不管，更加不用说，早已经松懈到不明白到什么地点去了。只是简单的几句批判关于他们更本起不到任何作用，我不明白如何的内心的脾气无法迸发，我真不明白该如何是好。没有教学惩处的教育不能算是完好的教育，这一点我着实体验到了。教育既不能加简单粗暴，但是也不能一味的去迁就学生，必需要有严格的态度。教育之路任重道远。