幼师实习自我鉴定参考「推荐」以下是关于幼儿园教师的实习自我鉴定范文，仅供参考!篇一:幼儿园保教实习自我鉴定实习期间，我在**幼儿园单位领导和教师的指导下，不仅掌握了幼儿园保教工作的根本内容和特点，进一步对保教工作的重要性有了新的认识，而且，比较成功的将本人所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务。下面，就此期间本人在见习和教学实习等方面的工作做一个简单的自我鉴定:一、保育员见习。目的是熟悉实习园所、班级的根本情况，接受指导教师的点拔，在做好保育员工作的同时，理解班级根本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿特点有了初步理解。另外，在指导教师的协助下，熟悉班级授课方式、教学计划后，写出本人详细而完好的教案，跟指导教师沟通并确认后，正式授课。在此期间，我不仅理解并做好保育员的工作，还本人独立完成了对班级环境的创设，并得到了教师和领导的一致好评这段期间的实习让我学到了许多知识和技能，有时机将理论与实践有机结合，收获颇丰。今后定必认真总结，及时反思，多向别人学习，使本人不断进步，日渐完善，同时紧记“不管遇到什么困难，不要对本人失去决心”这个道理，逐步走向成熟。篇二:幼儿园实习生自我鉴定一个月的实习期转眼逝，通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。学习期间，我从班主任。教师和。教师那儿学到了特别多关于班级治理方面的经历，学会了如何样运用学校所学知识结合带班实际提高幼教工作。更学会了如何样大胆地与小朋友沟通、建立本人在幼儿眼里的威信。实习让我增长了不少知识，积累了不少经历。记得在开始实习的第一周，带班生活让我感遭到特别陌生，内心明白应该先和小朋友一起玩，如此才能较快与他们进展沟通，才能让他们理解和接受我。但由于害怕，我不断没能大胆的跨出够与小朋友一起玩耍的第一部，内心也特别怕以后的实习日子该如何办。每次一听见教师叫我去与小朋友一起玩，我就害怕起来，由于我不明白应该如何样超越我本人心理障碍，才能与小朋友一起沟通一起玩耍，更不用说让我去试教了。通过。教师、。教师的鼓舞和一段时间的适应后，我渐渐地跨越了本人心理障碍，渐渐地进入了教师的角色，能与小朋友一起玩耍沟通并开始上课了。开始，我特别有自信，心想:我才不怕上课呢，与小朋友上课多容易埃但是我的方法错了，当确实到了上课的时候我又开始害怕起来。指导教师帮我说了开头语，接下来的课就由本人上了。由于害怕，上课时的说话声音就越来越小，到一半的时候，小朋友就开始起哄了，是班主任出面才帮我拾掇了残局，通过与班主任指导教师的沟通后，我明白了如何样建立本人在小朋友心目中的威信。上课时该如何样与小朋友进展沟通。到后来的几个星期，我上课的时候就不用班主任的提示和协助治理课堂纪律了，本人渐渐熟悉了幼儿的治理方式方法后，上课的时候就明白得如何样吸引幼儿的目光，如何样使幼儿集中留意力认真听课。不过在户外活动和音乐活动课上，组织幼儿游戏前的队伍整理方面，还需要多加努力。幼儿园的实习生活，让我受益不少。首先学会了如何样与教师和幼儿的沟通，学会了给幼儿上课和做游戏，学会了如何样在备课写教案。其次是越来越觉得与小朋友一起上课、做游戏是一件多么的欢乐的事。但我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学咨询渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。在此，我衷心的感谢我的指导教师。教师、。教师和幼儿园的领导;同时还要感谢关心和协助过我其她教师阿姨们。不觉就要实习完毕了，这个实习将会是我生命中最难忘的日子。须然一开始的时候特别怕，但现在想来，日子仍然过去了，以后不管遇到什么困难，我都不会再对本人失去决心。