PAGE此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。浅析感恩教育在小学德育教育中的价值与实施途径【摘要】感恩教育是学校德育教育的重要环节，也是中华民族优秀传统文化的主要内容，对个人、社会和国家发展都具有重要意义。但是因为家庭教育的偏失，导致学生丧失感恩之心，影响了学生的发展；而感恩教育是帮助学生获得感恩之心，学会爱人、爱社会、爱自然的重要途径，可想而知，感恩教育在小学德育教育中的必要性。此外，通过分析发现感恩教育具有能够培养学生的责任意识；帮助学生战胜各种负面情绪，用积极、开放、乐观的心态面对生活和世界；培养学生对社会关爱的感恩，感受生命的来之不易，重视自己和他人生命的重要价值。因此，学校在开展感恩教育时应该注重围绕德育工作，营造感恩氛围；以活动为载体开展感恩教育，如班级主题活动，各种比赛等；最后，要为学生提供一定的任务、空间和机会让他们在实际生活和现实场域中践行感恩行为，如公益活动，带领学生走出学校，走进社区或者养老院，做一些力所能及的事情等。【关键词】感恩教育；小学德育；价值；实施途径感恩是一种获得别人的帮助之后在情感或行为上的一种回馈。感恩教育一直以来是学校德育工作的重要内容，旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想道德水平，促进学生健康发展，最后实现立德树人的重要目标，为国家培养具有健全人格的社会主义建设者和接班人。此外，感恩还是我国优秀传统文化的重要内容，一直以来关于感恩的名言传诵至今，因此进一步确立了感恩教育在小学德育教育中的重要地位。本文主要在明确感恩教育在小学德育教育中的重要价值基础上，进一步思考如何促进感恩教育在小学德育教育中有效实施，为学校更好地落实感恩教育提供借鉴和参考。一、感恩教育在小学德育教育中的必要性孩子是每个家庭的宝贝和希望，承载着父母的期待和关爱，父母为了孩子能够健康幸福，无忧无虑的成长，愿意抛弃一切。但是当父母对孩子的爱超过限度的时候，就是对孩子的一种溺爱和损害。父母对孩子的溺爱让他们只知道索取，认为一切给予都是理所当然。他们过度依赖父母难以独立，以自我为中心，不能考虑别人的感受，不能和同学友好相处。这些现象经常出现在我们身边，我们的学生缺乏感恩之心，缺乏健康成长的能力。相信这都不是学校教育和家庭教育所期待的，学校德育教育应该看到感恩教育的缺失给学生、家庭和社会带来的影响，应该在小学德育教育中高度重视感恩教育。小学阶段是学生各种意识、能力和思维的形成时期，因此德育教育在小学阶段格外受到重视，小学德育教育的最终目的是为了培养学生的道德意识、道德行为等能力或规范，这为建设精神文明社会和思想道德建设提供了助力。感恩教育是从古至今一直在强调的内容，之前可能感恩教育只是在比较浅显的层面实施，但是随着社会的发展和认识的深入，感恩教育不仅引起了社会的高度重视，其实施也逐步过渡到更深层次。这些都意味着感恩教育在学校德育教育中的重要地位，它是帮助学生获得感恩之心，学会爱人、爱社会、爱自然的重要途径。二、感恩教育在小学德育教育中的重要价值（一）感恩教育能够培养学生的责任意识何为责任意识，笔者认为就是对自己、对他人、对社会、对国家责任的承担，只有意识到自己对不同主体的责任之后，学生才可能付诸行动。感恩教育希望通过一系列活动或手段培养学生的感恩之心，希望他们在获得帮助之后懂得回报别人，即使只是一句谢谢也是一种感恩。每个人都有感恩之心，只是自己是否意识到而已，相信每个人都会感激父母给予自己生命，但是可能缺乏对社会的感恩、对国家的感恩。在这种情况下，学生可能会缺乏一定的社会责任感和国家责任感，而感恩教育所培养的学生的责任感不是仅仅限于培养学生的个人责任感和家庭责任感，对社会和国家的责任感也是德育教育重点关注的内容，因此，感恩教育更能实现全面培养学生责任意识的目标。（二）感恩教育能够促进学生健康成长当对曾经帮助过自己的人给予回报和回馈的时候，我们能够感受到一种幸福和满足。感恩是一种情感的共鸣，是一种积极乐观的心态和处世方式。因此，进行感恩教育能够帮助学生获得感恩之心，明确感恩的重要价值和意义，能够提高学生的心理素质，促进学生积极健康地成长。因为家长对孩子过度地保护，让学生缺乏面对生活困难的勇气，如果父母不在身边，不能帮助自己解决困难，那么学生可能会被各种气馁、失败等负面情绪包围，这些情绪其实严重影响了学生的发展与成长。感恩教育的重要特征之一就在于，它能够帮助学生战胜各种负面情绪，用积极、开放、乐观的心态面对生活和世界。（三）感恩教育能够帮助学生深入认识生命我们的生命来之不易，它是母亲十月怀胎，历经分娩之痛和冒着生命危险换来的。这不仅应该受到家人、社会和国家的珍视，最为重要的是还需要受到自己的珍视。为什么现在如此强调生命教育，不仅包括我们个人的生命，