科教版三年级科学下册《蚕的省长转变》教学设计公布课教案PPT课件教学反思科教版三年级科学下册《蚕的省长转变》教学设计公布课教案PPT课件教学反思课题：§2.2蚕的省长转变设计时刻：XX-2-23学习目标：一、发觉生命的生长转变，领会生命的可爱和宝贵，知道珍爱生命。二、熟悉到在较长的一段时刻里，坚持不懈地观看记录的重要性。要紧环节（教学方式）：创设情境---自主探讨---巩固应用---课堂小结预习内容：预习教材。重难点、问题预测及计谋：[教学重点]如何区别即将吐丝的蚕、如何为它营造结茧的场所，和指导学生帮忙蚕顺利地吐丝结茧等。[教学难点]要鼓舞学生全面、细致和科学地观看，必要时应该数一数、量一量。教学资源及优化组合：分组实验器材:放大镜，直尺，天平;学生自己饲养的蚕。教师演示器材:有关蚕的外形特点、行为，和蜕皮的图片或多媒体资料。师生互动：一、导入新课同窗们饲养是小蚕究竟发生了什么转变呢？下面咱们就一路来观看蚕的生长转变。二、学习新课一、交流蚕的生长转变学生交流汇报前一段时期养蚕活动的发觉和体会。（交流时，让学生出示自己的记录单、照片、图画、标本等。从体长、吃食情形、排便情形、活动情形、蜕皮情形等方面进行汇报和交流。）关于蜕皮学生必然有很多话要说，也有一些问题，希望与同窗交流。交流活动能帮忙学生们进一步感受生命的转变，（活动的目的提高对养蚕的爱好。）二、观看蚕的外形和行为（1）蚕的外形是指蚕躯体的颜色、形状，和它的头部、胸部、腹部、足等。行为是指蚕用什么爬行，如何爬行?蚕是如何吃桑叶的等。（2）讨论蚕的躯体结构和它的生存有什么关系。3、蚕还会长成什么样预测蚕将会如何转变，并指导学生下一步进行观看和记录的内容及方式。（教学的要点是如何区别即将吐丝的蚕、如何为它营造结茧的场所，和指导学生帮忙蚕顺利地吐丝结茧等。）师生总结（板书及质疑）：2蚕的生长转变日期体长（毫米）吃食情形排便情形活动情形研究性作业：审思：科教版三年级科学下册《蚕的省长转变》教学设计公布课教案PPT课件教学反思课题：§2.2蚕的省长转变设计时刻：XX-2-23学习目标：一、发觉生命的生长转变，领会生命的可爱和宝贵，知道珍爱生命。二、熟悉到在较长的一段时刻里，坚持不懈地观看记录的重要性。要紧环节（教学方式）：创设情境---自主探讨---巩固应用---课堂小结预习内容：预习教材。重难点、问题预测及计谋：[教学重点]如何区别即将吐丝的蚕、如何为它营造结茧的场所，和指导学生帮忙蚕顺利地吐丝结茧等。[教学难点]要鼓舞学生全面、细致和科学地观看，必要时应该数一数、量一量。教学资源及优化组合：分组实验器材:放大镜，直尺，天平;学生自己饲养的蚕。教师演示器材:有关蚕的外形特点、行为，和蜕皮的图片或多媒体资料。师生互动：一、导入新课同窗们饲养是小蚕究竟发生了什么转变呢？下面咱们就一路来观看蚕的生长转变。二、学习新课一、交流蚕的生长转变学生交流汇报前一段时期养蚕活动的发觉和体会。（交流时，让学生出示自己的记录单、照片、图画、标本等。从体长、吃食情形、排便情形、活动情形、蜕皮情形等方面进行汇报和交流。）关于蜕皮学生必然有很多话要说，也有一些问题，希望与同窗交流。交流活动能帮忙学生们进一步感受生命的转变，（活动的目的提高对养蚕的爱好。）二、观看蚕的外形和行为（1）蚕的外形是指蚕躯体的颜色、形状，和它的头部、胸部、腹部、足等。行为是指蚕用什么爬行，如何爬行?蚕是如何吃桑叶的等。（2）讨论蚕的躯体结构和它的生存有什么关系。3、蚕还会长成什么样预测蚕将会如何转变，并指导学生下一步进行观看和记录的内容及方式。（教学的要点是如何区别即将吐丝的蚕、如何为它营造结茧的场所，和指导学生帮忙蚕顺利地吐丝结茧等。）师生总结（板书及质疑）：2蚕的生长转变日期体长（毫米）吃食情形排便情形活动情形研究性作业：审思：科教版三年级科学下册《蚕的省长转变》教学设计公布课教案PPT课件教学反思课题：§2.2蚕的省长转变设计时刻：XX-2-23学习目标：一、发觉生命的生长转变，领会生命的可爱和宝贵，知道珍爱生命。二、熟悉到在较长的一段时刻里，坚持不懈地观看记录的重要性。要紧环节（教学方式）：创设情境---自主探讨---巩固应用---课堂小结预习内容：预习教材。重难点、问题预测及计谋：[教学重点]如何区别即将吐