第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT64页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT64页第PAGE\*MERGEFORMAT64页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT64页第PAGE\*MERGEFORMAT64页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT64页第PAGE\*MERGEFORMAT64页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT64页第PAGE\*MERGEFORMAT64页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT64页第PAGE\*MERGEFORMAT64页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT64页第PAGE\*MERGEFORMAT64页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT64页第PAGE\*MERGEFORMAT64页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT64页第PAGE\*MERGEFORMAT64页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT64页第PAGE\*MERGEFORMAT64页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT64页第PAGE\*MERGEFORMAT64页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT64页2022初中历史说课稿初中历史说课稿模板八篇作为一名优秀的教化工作者，时常须要用到说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那要怎么写好说课稿呢？以下是我细心整理的初中历史说课稿8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。初中历史说课稿篇1敬重的各位专家、同仁：大家好。今日我为大家说《法国大革命》一课。我将从教材分析、教法学法、教学过程、板书设计四个方面说课。一、教材分析（一）教材地位《法国大革命》一课是课标川教版九年级上册《世界近代史》第一学习主题“欧美国家的巨变与殖民扩张”的第4课。法国大革命是继英、美资产阶级革命后一次比较彻底的革命，也是规模最大的一次。它不仅结束了法国一千多年的封建制度，而且动摇了整个欧洲大陆的封建秩序，为以后各国革命树立了榜样，在世界历史中有重要意义。（二）课标要求及教材内容支配课标对这部分内容的要求如下。其中前三项目标将在本节课完成。依据课标，本课教材支配了攻占巴士底狱、《人权宣言》和共和国的诞生、拿破仑和拿破仑帝国三个子目的内容。这样的支配既体现了法国大革命发展的时序性，又体现了史实之间的逻辑联系。科学的教学目标具有良好的导向和激励作用。依据课标要求，结合教材内容和学生实际，我拟定了如下的三维教学目标：（三）教学目标1．学问与实力通过课堂教学，让学生知道巴黎人民攻占巴士底狱揭开了法国资产阶级革命的序幕、《人权宣言》的基本内容，了解法兰西第一共和国，讲解并描述拿破仑的主要活动。通过理解《人权宣言》的内容，培育学生的理解实力；通过合作学习，讲解并描述拿破仑的主要活动，培育学生语言表达和综合归纳实力。通过对拿破仑主要活动的评价，培育学生能够初步运用唯物史观分析评价历史事务和历史人物的实力。2．过程与方法在感知、理解法国大革命的基本史实的过程中，驾驭对历史现象进行比较、归纳的方法；在解读《人权宣言》的过程中，进一步驾驭史料分析、合作探究的方法；在赏析教材插图的过程中，学习以图证史的方法。3．情感看法价值观通过学习法国资产阶级革命进程中人民参加和推动革命的史实，树立“人民群众是历史的创建者”的唯物史观；通过对拿破仑对外斗争史实的分析，相识到侵略斗争最终必定失败，树立“酷爱和平、反对非正义斗争”的思想。在教学目标和教材内容的指引下，结合学生学问储备，我拟定了如下的教学重、难点：（四）教学重难点及依据重点：《人权宣言》的基本内容及影响；拿破仑主要活动及其评价。依据：《人权宣言》是法国资产阶级革命的阶段性成果和纲领性文件，也是引导法国走向近代社会的指针，具有世界性的反封建意义。拿破仑一生的主要活动是评价拿破仑的重要载体，正确把握有利于主题活动的开展，拿破仑的内外政策深刻影响着法国和欧洲历史的发展，并对世界历史产生了重要影响。因此，将“《人权宣言》的基本内容及影响；拿破仑主要活动及其评价”作为本课教学重点。难点：拿破仑主要活动及评价。依据：拿破仑的内外政策具有双重性，拿破仑称帝、实行军事独裁等活动简单导致学生对其进行全面否定，须要引导学生用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点对拿破仑的活动进行正确分析和评价。因此将此既作为教学重点，又作为教学难点。二、教法学法（一）学情分析教化心理学探讨表明：九年级的学生仍旧保持着剧烈的新奇心，他们感性思维较强、理性思维正在逐步形成；且学生已经学过英、美资产阶级革命，对早期资产阶级革命有肯定的相识，也