小班教案小班教案5篇（精）作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的小班教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小班教案篇1【活动目标】1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处;2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。【活动准备】眼睛、鼻子、耳朵的图片，热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒。【活动过程】1、以谈话的方式引入主题。师：小朋友，你们看看自己身上有些什么?(幼儿自由发言)师：我们身上有很多东西，可是，有五样是我们很重要的`宝贝，今天我们先来学习叁样，你们想知道是哪叁样吗?(想)那我让你们来猜猜谜语，猜猜看是哪叁样!①上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄(眼睛)②一座山，两个洞，会吹气来会吸气(鼻子)③东一片，西一片，到老不相见(耳朵)师：我们刚刚猜出来是哪叁样啦?(眼睛、鼻子和耳朵)2、教师逐样讲解各五官的名称、作用，教育幼儿要保护好。①眼睛师：你们知道眼睛是用来干什么的吗?(看东西的)请小朋友来看看我们的课室，看看你看到了什么?师：现在请小朋友用手捂着眼睛，现在又看到了什么?(什么也看不到了)教师小结：我们用眼睛可以看到花、草、树、木，看到蓝天、白云，看到老师、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不见了，眼睛有没有用啊?(有)对了，眼睛真是个好宝贝，我们要好好爱护它，保护它，知道吗?②鼻子师：鼻子可以干什么?(用来闻东西和唿吸)师：现在请小朋友闻闻看，你闻到了什么?(教师出示热牛奶到幼儿面前)现在请小朋友捏着鼻子，你现在觉得怎么样?还闻得到东西吗?(气透不过来，很难受，也闻不到东西)教师小结：我们用鼻子来唿吸，闻东西，如果捏着鼻子，就会透不了气，也闻不到气味，所以我们要好好保护好它，爱护这个好宝贝)③耳朵教师播放小鸟的声音师：小朋友，你们猜猜什么声音在响?(小鸟叫)你听见声音在什么地方响啊?(让幼儿找找看声音的起源处)哇，小朋友真厉害，都能找到小鸟的声音啊!现在请小朋友把耳朵捂起来，你们还听得到声音吗?(听不到)教师小结：我们用耳朵来听小鸟叫，老师唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也听不到了，没有耳朵行不行?(不行)所以我们要保护耳朵，爱护耳朵，知道了吗?3、让幼儿学会保护自己的眼睛、鼻子、耳朵。师：眼睛、鼻子、耳朵是我们的宝贝，我们应该怎样爱护它们呢?(让幼儿自由发言)教师小结：眼睛不能用脏的手、脏的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去抠、去挖。这样，细菌、小虫就不会进入我们的宝贝里去了。教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。小班教案篇2一、活动目标1、通过游戏及操作活动了解泡泡水的制作方法，产生愉快的情绪和探索兴趣。2、初步感知洗涤用品的`特性。3、丰富幼儿的语言表达能力。4、教育幼儿注意个人卫生。二、活动准备：1、录音机一台，音乐磁带。2、各种各样的洗涤用品：洗衣粉、洗洁精、洗手液、肥皂等；搅拌棍、水桶、小杯、脸盆、围裙、擦手布；吹泡泡用具。三、活动过程1、游戏活动：抓泡泡播放音乐，教师吹泡咆，让幼儿抓泡泡，激发幼儿学习兴趣。2、观察、讨论活动：①提问：“泡泡好玩吗”？（引出制作泡泡水的话题）②让幼儿讨论怎样可以做泡泡水。③提问：“泡泡水里面有什么呢”？（幼儿观察泡泡水，通过看看、闻闻、摸摸、说说自己的感觉。）④怎样制作泡泡水呢？（通过讨论）教师小结：洗涤用品和水混合在一起能做成泡泡水。3、操作活动：制作泡泡水①请幼儿选择一种洗涤用品，加上水制作泡泡水。②提示幼儿在实验中仔细观察水中有什么变化。③教育幼儿不要把泡泡水沾在地上和衣服上。④教师巡回指导，让幼儿知道洗涤液溶化在水里，会冒出泡泡。并丰富词汇：大泡泡、小泡泡、圆泡泡。4、玩《吹泡泡》游戏。组织幼儿边念儿歌边玩游戏。5、结束活动：组织幼儿吹泡泡。①让幼儿分别在户外有阳光及无阳光的地方吹泡泡、玩泡泡、追泡泡游戏。②提醒幼儿不要把泡泡水沾到嘴里。6、活动延伸：1、用洗衣粉等洗涤用品开展劳动活动。2、开展绘画――有趣的泡泡活动。小班教案篇3设计意图：过了新年，孩子们又长大了一岁，趁着新学期刚开始，利用孩子们刚过完新年，对春节里经历的事情有着清晰印象、积累了有关新年的生活经验这一有利时机，进行一次以"大胆回忆并讲述过年的欢乐情景"为主题的活动，让幼儿对年和红都有更进一步的认识。活动目标：1、尝试收集各种与过年有关的红色物品，回忆过年的欢乐情景，大胆讲述自己的所见所闻。2、体验收集与分享的快乐活动重点：回忆过年的欢乐情景，能大胆讲述自己的所见所闻。活动难点：了解红色代表的意义，体验收集与分享的快乐。活动