。《欧姆定律在串、并联电路中的应用》教学设计教学目标：1、知识和技能会用欧姆定律，结合串、并联电路中电流、电压、电阻的特点，解决一些综合性的问题。2、过程与方法通过计算，学会解答电学计算题的一般方法，培养学生的逻辑思维能力，培养学生解答电学题的良好习惯。3、情感、态度、价值观（1）培养学生理论联系实际，学以致用的科学思想。（2）通过严密的逻辑推理，体会物理规律应用中的乐趣。教学重点：能用欧姆定律分析并计算相关电学量。教学难点：串、并联电路的特点与欧姆定律的综合应用。教学方法：讨论法、讲练结合法。教学过程：复习导入1.提问：欧姆定律的内容和表达式及推导公式是什么？UU板书：Ｉ=RU=IRR=I2提问：串、并联电路中电流、电压的规律是什么？板书：串联电路I=1I=I2U=U1+U2并联电路I=1I+I2U=U1=U23提问：串、并联电路中的电阻有什么关系呢？串联R=R1+R2111RR并联=+或R=12RR1R2R1+R2提问：实际电路比较复杂，但都可以简化为串联电路和并联电路，欧姆定律在串、并联电路中的应用都有哪些方面呢？组织讨论，引入新课。板书：17.4欧姆定律在串、并联电路中的应用推进新课一、欧姆定律在串联电路中的应用【例1】如图所示,电源电压U=6V,电阻R=41Ω,R=6Ω,开关S闭合。求：2(1)电路总电阻多大?(2)电路中电流多大?(3)电阻R、R两端的电压之比多大?12【方法归纳】串联电路中电压与电阻的关系(1)内容：串联电路中,各电阻两端的电压与其电阻成正比。UR(2)公式：11。UR22二、欧姆定律在并联电路中的应用【例2】在如图所示电路中,R=10Ω,R=20Ω,闭合开关12后,电流表的示数为0.3A。(1)电阻R两端的电压是多少?1(2)干路中的总电流是多少?(3)两支路的电流之比是多少?【方法归纳】并联电路中电流与电阻的关系(1)内容：在并联电路中,各支路电流与其电阻成反比。IR(2)公式：12。IR21【课堂练习】例1：一只灯泡两端的电压是3V，能正常发光，此时的电阻是6Ω。如果把这只灯泡接到电压为9V的电源上，电路中应串联一个多大的电阻，灯泡才能正常发光？例2：如图所示电源电压9V，电阻R1=6Ω，通过R1的电流是0.5A，干路中的电流是2A，求电阻R2的阻值，和R1、R2的等效电阻。知识拓展电阻的变化规律(1)串联电路：①串联电路中,串联的电阻越多,电阻越大。②串联电路中,串联的电阻数量一定,某一电阻增大,总电阻会随之增大。③电阻串联后相当于增加了导体的长度,故串联后的总电阻大于任何一个分电阻,如图所示：(2)并联电路：①并联电路中,并联的电阻越多,电阻越小。②并联电路中,并联的电阻数量一定,某一电阻增大,总电阻会随之增大。③电阻并联后相当于增加了导体的横截面积,故并联后的总电阻小于任何一个分电阻,如图所示：课堂小结学生总结本节内容，明确重、难点。1、串、并联电路中的电阻规律2、欧姆定律在串、并联电路中的应用布置作业“动手动脑学物理”4选2。板书设计17.4欧姆定律在串、并联电路中的应用I=1I=I2U=U1+U2串联电路的特点R=R1+R2UR11。UR22I=1I+I2U=U1=U2111R1R2并联电路的特点=+或R=RR1R2R1+R2IR12。IR21UU欧姆定律Ｉ=RU=IRR=I《欧姆定律在串、并联电路中的应用》学情分析对于初中物理来说，欧姆定律是电学中重要的定律，欧姆定律贯穿于电学各类计算，因此欧姆定律是电学内容的核心、重点。对初接触电学的学生在运用欧姆定律进行简单串、并联电路计算教学时，学生出现了很多问题，反馈如下：（一）、学生的基础太差，没能跟上教师的步调。反过来也就是说，教师没有充分考虑学情，课堂环节不够优化，没有调动学生的思维，引起思想的碰撞，老师始终在牵着学生向前走，没有主动性，自然也就毫无兴趣可言。老师累，学生更累。具体问题是：（1）使用已知量时，常常张冠李戴，不能得到正确的答案。（2）习惯于套用公式直接得到答案，不能直达题目答案便不知所措。（3）解题时思路混乱，看不清题目已知条件，不能发现已知量和未知量的内在联系，无从下手。《欧姆定律在串、并联电路中的应用》效果分析本节的教学主要是欧姆定律在串、并联电路中的应用，在电路计算中要利用到串、并联电路中的电流规律和电压规律，通过复习提出问题，串联和并联电路中的电阻有什么关系？利用等效替