中班教案作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的中班教案10篇，欢迎大家分享。中班教案篇1活动目标1、了解图书馆借阅的基本规则。2、了解图书馆的设备和用途。3、喜欢朗诵儿歌，能理解儿歌的含义。活动准备1、手偶、公共图书馆借书证、公共图书。2、《我会讲故事》幼儿用书或电子书第4-6页。3、《爱惜图书》儿歌。活动过程形式：集体/小组1、出示手偶、公共图书馆借书证及公共图书等，介绍手偶，并告诉幼儿：“他”每星期都到图书馆借阅图书。2、提问：·你去过图书馆吗？·谁和你一起去的？·你去图书馆做什么？3、出示幼儿用书或电子书第4-6页，让幼儿观察图片，请到过图书馆的幼儿和其他小朋友一起分享经验。向幼儿提问：·图书馆中有什么设备？·它们可以帮你做什么？·使用这些设备时要注意什么？4、出示幼儿用书或电子书第4-6页，请幼儿指出使用图书馆设备的正确行为，并解释在图书馆里要保持安静的原因（不影响别人）。5、请幼儿提出爱惜公共图书的方法，例如不要弄脏、折皱、撕毁等。6、一起朗诵儿歌《爱惜图书》：看图书，轻轻翻，不弄脏，不弄乱。看完记得要归还，爱惜图书真简单。7、讨论借阅“故事王国”中的书时，要注意什么？8、根据讨论结果制定规则，并用图画或文字记录借阅规则。：·能判断在图书馆里的正确和不正确的行为。·能朗诵儿歌《爱惜图书》，并能说出爱护图书的.方法。活动建议：·在活动区活动时间，可以引导幼儿在图书区体验图书借阅活动，使幼儿能更加直观地了解、体验到借阅图书的程序及适宜的行为。中班教案篇2设计思路：在《我爱我家》主题中，布置新家是在“我的家”站点中的一个内容。随着主题的进展，孩子们对于家有了一定的认识。本次活动进一步借助“家”的话题，让幼儿不仅感受家的温暖与不同，更进一步利用家的功能构造，结合中班数活动领域要求“学习按物体的两个特征进行分类”，开展主题下的数活动，在分类中感受家中不同房间的功能，从而进一步体验家的温暖、方便与舒适。本次活动中要达成正确分类的基础是源于对家中各个房间的特定功能的认识与了解，因此在第一环节中通过结合幼儿生活经验，图片讨论分享，梳理每个房间的不同用处和功能。有了对特定功能的认识之后，于是再借助各种生活物品，对照功能进行分类匹配，在操作中，更是融合了物品或家具的合理摆放来更好的体现家的舒适。活动目标：1.运用已有经验，根据家具的特性和房间的功能进行分类摆放。2.熟悉家的结构，感受家的亲情与温暖。活动准备：教师演示材料、幼儿操作材料包人手一份、固体胶活动过程：一、搬新家啦——（认识不同的房间和家具）1.今天有个小朋友要搬新家，他请我们来参观一下他的新家。新家里有几间房间？（4间，厨房、客厅、卧室、卫生间）他们分别是做什么用的呢？（幼儿自由讲述）2.小主人买了许多漂亮的家具来布置房间，你们看都买了什么家具呢？（床、衣橱、电脑、台灯、冰箱、桌椅……）它们有什么作用呢？（幼儿自由讲述）3.那这些家具怎么放才能把新家布置得很漂亮呢？大家一起来想想办法吧！请幼儿说说哪些家具放卧室？哪些放卫生间？哪些放厨房？哪些放客厅？小结：每间房间有它的作用，房间里的家具放进去了，还要放在正确的房间、合适的位置，才能让房间更好看、更有用。二、大家一起来布置新家——（尝试摆放不同的家具）1.每人一份材料，先想想自己的'四个房间怎么分配？然后再把家具搬进去放好。（提示幼儿将阴影部分按虚线折叠后进行黏贴，粘贴时要考虑一下家具的方向，比如6张小椅子的方向如何安排才能很好的围在餐桌边。）2.鼓励贴完了自己检查一下新家里的家具，有没有贴倒和贴错地方的，如果有改过来，争取把自己的新家打扮得漂漂亮亮。小结：家具不仅要摆正确位置，还不能颠倒，这样才能让新家整整齐齐、漂漂亮亮。三、分享交流把自己粘贴好的新家和好朋友说说，分享操作的快乐。也可以说说自己还想再添加哪些家具，放在哪儿？小结：今天大家都把新家布置地这么美，你还想加什么家具进去吗？可以回家看看还有什么好看又有用的家具可以搬进新家哦！中班教案篇3活动目标：1.通过课件知道不开心如果不发泄出来，会影响心情和身体健康。2.用语言表达内心开心和不开心的情绪情感，促进和同伴、成人之间的心灵沟通。3.培养同情心和爱心，会用语言安慰别人，表达自己的爱。活动准备:Flash课件、抱枕、，毛绒玩具、话筒等活动过程：一、借《表情歌》回忆各种心情，初次说出快乐和不快乐师：我们每天都有不同的心情，你知道有哪些心情吗？师：什么事情让你很开心呢？什么事情让你不开心了？二、游戏《传抱枕》，再次说出自己内心的快乐和不快乐1.讲解游戏玩法。2.游戏初体验。3.小结：看来大多数小朋友喜欢说开心的事情，不开心的.事情都不敢说出来。三、欣赏故事《