识字第7课《大小多少》教学设计教学目标：1.认识“多、少”等12个生字，认识反犬旁和鸟字边2个偏旁。会写“小、少”等5个生字和竖折折钩1个笔画。2.正确朗读课文，了解“大小”“多少”的对比关系。背诵课文。3.初步了解“个、只”等量词的正确使用。学习并积累带量词“只”的短语。教学重点：1.正确朗读课文，背诵课文。2.通过归类识记等方法，识记生字。3.了解量词“头、群、颗、堆”的意思。教学难点：了解量词“头、群、颗、堆”的意思。讲解法1．生字卡片。2.多媒体课第一课时一、复习导入1.出示上节课生字，学生开火车认读。2.检查课文背诵。二、边比边学，同步识字1.多媒体课件出示：黄牛花猫鸭子鸟引导学生说出事物名称。揭示课题，学生齐读。2.看课件，引导学生进行比较大小。黄牛与花猫哪个大？哪个小？3.指导学习生字“黄、牛”。（1）课件出示生字。（2）教师指导读。4.教师引导学生学习生字“多、少”。（1）出示鸭子和小鸟图片，引问：谁多？谁少？（2）多媒体课件出示“多、少”两个字。（3）教师指导读。5.你能用“黄、牛、多、少”这四个字组哪些词？三、学习儿歌，巩固识字。1.多媒体出示儿歌。2.师范读儿歌，引导学生找出一对反义词。3.教师引导读儿歌。四、巩固识字。1.用卡片认读生字，做“开开门”游戏。2.出示一些物品，让学生用“××多，××少”的句子说话，进一步明确多、少是相对概念,必须在比较中才能明白。3.比一比，说一说。第二课时一、谈话导入,学习词语。1.教师引导学生观察多媒体课件，引导学生观察图片上的水果是什么？2.课件出示图片：苹果。教师指导苹果读音。3.教师引导观察这两个生字字形。4.检查识字情况。5.用以上方法引导看图片：杏子、桃。6.教师课件出示“杏、桃”指导读音。7.开火车读“杏”和“桃”，检查全体同学掌握情况。二、认真书写，掌握笔顺。1.指导书写“小”“少”并观察“小”“少”的区别在哪里？2.引导学生说说自己的发现。3.同学指导书写汉字“果”。4.教师在田字格中范写“鸟”，指导学习新笔画“竖折折钩”。5.教师指导“鸟”短，“鸟眼”不能掉。6.教师巡视，展示优秀示例。