大班语言教案[优秀]大班语言教案6篇作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的大班语言教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班语言教案篇1活动目标：1、欣赏诗歌，理解春雨对自然界的作用。2、具有热爱、关心大自然的情感以及观察周围事物变化的能力。活动准备：图片、幼儿对春天的景色和花草树木有初步的认识活动重点：学习诗歌活动过程：1、通过谈话引起幼儿的兴趣。师：经历了一个寒冷的冬天，我们又迎来了欣欣向荣的春天。你们觉得春天美不美？春天的雨是什么样子的？落下来会发出什么声音？动物、植物会说些什么？2、引导幼儿欣赏诗歌。（1）教师有表情的朗诵诗歌，幼儿欣赏。（2）提问：春天的小雨落下来会发出什么声音？种子说了什么？梨树说了什么？麦苗说了什么？小朋友说了什么？（3）幼儿学习诗歌，教师注意提醒幼儿发准字音。3、3、引导幼儿尝试用动作、表情表达自己对诗歌的理解。4、集体表演：引导幼儿边念儿歌边表演。活动二：春雨活动目标：尝试用语言节奏表现春雨，尝试与同伴一起合奏，学习用两种节奏进行合奏。活动准备：节奏型卡片、已逐步学会念诗歌《小雨点》活动重点：学习节奏活动过程：1、用不同的语言节奏表现：“你能不能用不同的`节奏，表示春雨的滴答声？”（幼儿尝试）2、教师指导：（1）幼儿看节奏型卡片，边拍节奏边发出滴答的声音？如：（2）幼儿根据教师发出大小不同的雨的指令，用不同的节奏反映。3、结伴合奏：“下春雨的时候，两种节奏同时进行应该怎么表演？”“请你和好朋友一起试一试。”4、在分享交流中，请愿意为大家表演的幼儿表演。大班语言教案篇2【活动目标】1、初步了解故事内容，知道钱鼠的由来。2、能够根据画面猜想故事情节。3、感受中国古典民间故事的趣味。4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。【活动准备】1、多媒体课件两个《钱鼠来了》；2、教学大书《钱鼠来了》；3、书架一个。【活动过程】一、展示动画封面，引导认识书名。1、小朋友今天老师给你们带来一本很有趣的图画书，请你先看看书的.封面上有什么然后猜猜书名？（问3个）2、提问引发探究。小朋友说完指着老鼠：“小朋友看树的两边有什么？那你能猜出书名吗？”3、（说完打开书名）“好，我们一起来念一遍。（停顿一下）为什么把老鼠叫做钱鼠？二、观看无声动画，猜想故事内容。1、师交代“请小朋友带着‘为什么把老鼠叫做钱鼠’这个问题，认真观看动画片。这是无声动画，所以在看的时候你可以小声把你看到的画面讲给你的同伴听。（提问5~6个）里面发生了一件什么事？刚刚小朋友说了很多了，那为什么把老鼠叫做钱鼠呢？我们一起来来听一听这个故事”。2、提问：你看到了什么？发生了什么事情？（能够根据画面猜想故事情节）。三、结合大书，个别环节引导推问。1、教师讲述到p9阿灰摔倒爬不起来稍作停顿。问：阿灰摔倒的时候，老公公和老婆婆是怎么想的？然后又做了什么？2、教师讲述到p17阿灰邀请阿强到家里做客时稍作停顿，问：阿强到阿灰家做客带了什么礼物？阿灰是怎么招待阿强的？阿强说了什么？请你先跟你旁边的小朋友讨论下，然后告诉我。3、教师讲述到p33老公说：“你猜对了，可是说错了，不是老鼠，是钱鼠！钱鼠！”时稍作停顿，问：为什么老公公把阿灰阿强叫作钱鼠呢？四、引导观看有声动画，提问引导。1、完整观看有声动画。提问拓展认识。2、问：你们觉得钱鼠来了这个故事有趣吗？钱鼠来了这个故事是我们中国古代老百姓中间传诵的故事，里面穿插了很多丰富的想象，里面两只老鼠给老公公老婆婆带来了很多铜钱，所以现在我们中国人认为老鼠就代表了财富。你们还有听过哪些我们中国的民间故事？（如果不知道教师具体：有没有看过西游记、哪吒啊？这些都是我们中国经典的民间故事。以后老师还继续给小朋友带来更多的民间故事好不好？）大班语言教案篇3【活动目标】1、理解诗歌优美的意境，感受帮助他人的快乐。2、掌握诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌。3、会用简洁的语言，形象生动的仿编诗歌。【活动准备】1、创设诗歌的情境：提供荷花头饰、青蛙头饰、大荷叶、荷叶伞等；2、多媒体课件、下雨录音、音乐《动物狂想曲》。【活动过程】一、创设游戏情境，激发幼儿兴趣。教师扮荷花姐姐，幼儿扮演小青蛙。导语：（1）“下雨了，青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧！”（2）“青蛙们，雨停了，让我们坐下来休息一下吧”二、谈话导入主题。提问：刚才发生了什么事？荷花姐姐把什么当作伞送给了小青蛙？三、出示课件，引导理解诗歌内容1、播放课件画面，幼儿观看。2、分析理解诗歌内容：提问：（1）“刚才画面上是什么地方？天气是怎样的？”（2）小雨点落在地上的声音是怎样的？（3）小青蛙用什么躲雨？谁的绿伞借给了青