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大班语言教案[优秀]大班语言教案6篇作为一位不辞辛劳的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编精心整理的大班语言教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。大班语言教案篇1活动目标:1、欣赏诗歌,理解春雨对自然界的作用。2、具有热爱、关心大自然的情感以及观察周围事物变化的能力。活动准备:图片、幼儿对春天的景色和花草树木有初步的认识活动重点:学习诗歌活动过程:1、通过谈话引起幼儿的兴趣。师:经历了一个寒冷的冬天,我们又迎来了欣欣向荣的春天。你们觉得春天美不美?春天的雨是什么样子的?落下来会发出什么声音?动物、植物会说些什么?2、引导幼儿欣赏诗歌。(1)教师有表情的朗诵诗歌,幼儿欣赏。(2)提问:春天的小雨落下来会发出什么声音?种子说了什么?梨树说了什么?麦苗说了什么?小朋友说了什么?(3)幼儿学习诗歌,教师注意提醒幼儿发准字音。3、3、引导幼儿尝试用动作、表情表达自己对诗歌的理解。4、集体表演:引导幼儿边念儿歌边表演。活动二:春雨活动目标:尝试用语言节奏表现春雨,尝试与同伴一起合奏,学习用两种节奏进行合奏。活动准备:节奏型卡片、已逐步学会念诗歌《小雨点》活动重点:学习节奏活动过程:1、用不同的语言节奏表现:“你能不能用不同的`节奏,表示春雨的滴答声?”(幼儿尝试)2、教师指导:(1)幼儿看节奏型卡片,边拍节奏边发出滴答的声音?如:(2)幼儿根据教师发出大小不同的雨的指令,用不同的节奏反映。3、结伴合奏:“下春雨的时候,两种节奏同时进行应该怎么表演?”“请你和好朋友一起试一试。”4、在分享交流中,请愿意为大家表演的幼儿表演。大班语言教案篇2【活动目标】1、初步了解故事内容,知道钱鼠的由来。2、能够根据画面猜想故事情节。3、感受中国古典民间故事的趣味。4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。5、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。【活动准备】1、多媒体课件两个《钱鼠来了》;2、教学大书《钱鼠来了》;3、书架一个。【活动过程】一、展示动画封面,引导认识书名。1、小朋友今天老师给你们带来一本很有趣的图画书,请你先看看书的.封面上有什么然后猜猜书名?(问3个)2、提问引发探究。小朋友说完指着老鼠:“小朋友看树的两边有什么?那你能猜出书名吗?”3、(说完打开书名)“好,我们一起来念一遍。(停顿一下)为什么把老鼠叫做钱鼠?二、观看无声动画,猜想故事内容。1、师交代“请小朋友带着‘为什么把老鼠叫做钱鼠’这个问题,认真观看动画片。这是无声动画,所以在看的时候你可以小声把你看到的画面讲给你的同伴听。(提问5~6个)里面发生了一件什么事?刚刚小朋友说了很多了,那为什么把老鼠叫做钱鼠呢?我们一起来来听一听这个故事”。2、提问:你看到了什么?发生了什么事情?(能够根据画面猜想故事情节)。三、结合大书,个别环节引导推问。1、教师讲述到p9阿灰摔倒爬不起来稍作停顿。问:阿灰摔倒的时候,老公公和老婆婆是怎么想的?然后又做了什么?2、教师讲述到p17阿灰邀请阿强到家里做客时稍作停顿,问:阿强到阿灰家做客带了什么礼物?阿灰是怎么招待阿强的?阿强说了什么?请你先跟你旁边的小朋友讨论下,然后告诉我。3、教师讲述到p33老公说:“你猜对了,可是说错了,不是老鼠,是钱鼠!钱鼠!”时稍作停顿,问:为什么老公公把阿灰阿强叫作钱鼠呢?四、引导观看有声动画,提问引导。1、完整观看有声动画。提问拓展认识。2、问:你们觉得钱鼠来了这个故事有趣吗?钱鼠来了这个故事是我们中国古代老百姓中间传诵的故事,里面穿插了很多丰富的想象,里面两只老鼠给老公公老婆婆带来了很多铜钱,所以现在我们中国人认为老鼠就代表了财富。你们还有听过哪些我们中国的民间故事?(如果不知道教师具体:有没有看过西游记、哪吒啊?这些都是我们中国经典的民间故事。以后老师还继续给小朋友带来更多的民间故事好不好?)大班语言教案篇3【活动目标】1、理解诗歌优美的意境,感受帮助他人的快乐。2、掌握诗歌内容,能有感情的朗诵诗歌。3、会用简洁的语言,形象生动的仿编诗歌。【活动准备】1、创设诗歌的情境:提供荷花头饰、青蛙头饰、大荷叶、荷叶伞等;2、多媒体课件、下雨录音、音乐《动物狂想曲》。【活动过程】一、创设游戏情境,激发幼儿兴趣。教师扮荷花姐姐,幼儿扮演小青蛙。导语:(1)“下雨了,青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧!”(2)“青蛙们,雨停了,让我们坐下来休息一下吧”二、谈话导入主题。提问:刚才发生了什么事?荷花姐姐把什么当作伞送给了小青蛙?三、出示课件,引导理解诗歌内容1、播放课件画面,幼儿观看。2、分析理解诗歌内容:提问:(1)“刚才画面上是什么地方?天气是怎样的?”(2)小雨点落在地上的声音是怎样的?(3)小青蛙用什么躲雨?谁的绿伞借给了青
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