毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论建设资源节约型校园的调查报告—资源节约型，环境友好型的社会学校：浙江工商职业技术学院班级：电子1022组长：朱丹成员：韩嘉懿王超超施思张菲程晶晶刘凯时间：2011年4月—2011年5月调查计划：调查地点：浙江工商职业技术学院调查时间：2011年4月——2011年5月调查方式：问卷为主调查对象：大一学生男生49人女生51人一共分发问卷100张，回收100张，回收率100%任务分配：朱丹：组长，分配工作，演讲PPT，制作调查报告韩嘉懿：复印调查问卷，分发调查问卷，回收及其统计王超超：复印调查问卷，分发调查问卷，回收及其统计施思：复印调查问卷，分发调查问卷，回收及其统计张菲：复印调查问卷，分发调查问卷，回收及其统计程晶晶：复印调查问卷，分发调查问卷，回收及其统计刘凯：复印调查问卷，分发调查问卷，回收及其统计，制作PPT所谓资源节约型校园也就是在高校的建设和发展过程中，以节约资源和合理利用资源为重点，建立节约型的管理运行机制，提高管理和服务的效率，树立以节约为荣、浪费为耻的消费观。构建资源节约型校园必须以科学发展观为指导，坚持以人为本、遵循生态学基本原理、景观与科技并重、教育与管理并存的“四项基本原则”。培养高素质的人才，是构建资源节约型校园的根本目标。实现资源节约，是构建资源节约型校园的价值目标.实现环境友好，是构建资源节约型校园的环境目标。实现生态良性循环，是构建资源节约型生态的生态目标。调查结果：你是怎样处理废旧物品的（）A.当成废物扔掉B.收集起来卖给回收站C给需要的人用D.其它由图中数据显示：有31%的同学会把废旧物品收集起来卖给回收站，这不仅是资源节约的表现，同时也表明了他勤俭节约的美德；52%的同学会把它当成废物扔掉，这是不可取的，不提倡大家这么做；另外还有13%的同学会把废旧物品捐给其他需要的人，这也不失为处理废旧物品再次循环的好方法。你觉得我们校园资源浪费现象怎样？A.很严重B.一般般C.很好由图中数据显示：认为我们校园的资源浪费现象一般般的占了一半，认为很严重的有39%。由此可见我们学校的资源利用并不是很可观，有些资源是浪费多，充分利用少。如果每次都浪费那么一点，最终导致的结果也是非常严重的。所以，对于资源浪费现象的控制是一项重大工程。你会在离开寝室后随手关灯吗?A不会.B.会由图中数据显示：绝大多数的人在离开寝室后都会随手关灯，这是一种资源节约的表现；但也有部分同学存在离开寝室不关灯的陋习，寝室里每天能产多少垃圾？A.四袋B.三袋C.两袋D.一袋由图中可以看出选Ａ的人最少，只有６％，这虽然不能说明同学们刻意不制造生活垃圾，但最起码说明了同学们的生活方式还是健康的，值得提倡的．在校园里看见水笼头大开，水流不止，你会怎么做A.马上关掉，珍惜水资源B.大多会上前关掉水龙头C.有时会主动关掉，但是不多D.不以为意，不予理睬根据该问题，由问卷表示：大部分同学可以在看到水龙头大开时，主动上前将水龙头关上，这是一种从细节中体现的文明，同时也丛细节中看出如今的我们都意识到自己的责任和资源对我们的重要性．超过一半的同学都可以主动做一些自己力所能及的事情．您在饭店吃完饭后，对于剩饭剩菜，您的处理是？A.尽量吃完，剩下的打包B.剩的多就打包C.不打包D.重面子，点菜尽量多，剩就剩了根据统计显示：有４３％的人在饭店吃完饭后不将剩菜剩饭打包，这其中男生比女生多，这主要的一部分原因大概是男生好面子．而选择尽量吃完或吃剩打包的女生较多，这说明女生的节约意识比男生强．纵上，选择打包的占５５％，还是说明了现在大学生的节约意识总体来说还是较强的．调查总结：如何建设资源节约型校园？加强自身资源节约利用的意识，提高自身的素质。学校可以加强建设资源节约型校园的意识，加强宣传力度，也可以举行一些相关的活动以及讲座。校园里多加几个垃圾箱，分类回收，可循环资源可以再度利用。在寝室里出门后要随手关灯；洗好手之后要随手关水龙头；饮料瓶用了之后可以卖给回收站。学校食堂不要提供饭菜打包回寝室，大家应该自觉坐在食堂解决，减少一次性餐盒的使用。出去购物应该带上环保袋，尽量避免使用一次性塑料袋。建设资源节约型校园不是一个两个人能够做好，这个是需要每一个人积极参与进去才能够做好的。建设资源节约型校园的意义：有助于培养学生勤俭节约的高尚传统有助于宏扬中国传统文化的精髓有助于从学校入手，加强对全社会的节俭氛围的创造，使中国的传统得到尽