第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT33页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT33页第PAGE\*MERGEFORMAT33页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT33页第PAGE\*MERGEFORMAT33页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT33页第PAGE\*MERGEFORMAT33页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT33页第PAGE\*MERGEFORMAT33页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT33页第PAGE\*MERGEFORMAT33页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT33页第PAGE\*MERGEFORMAT33页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT33页第PAGE\*MERGEFORMAT33页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT33页第PAGE\*MERGEFORMAT33页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT33页第PAGE\*MERGEFORMAT33页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT33页第PAGE\*MERGEFORMAT33页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT33页2022培训计划培训安排汇编七篇培训安排篇1以课程改革为中心，以深化教学探讨为动力，以老师的可持续发展为目标，努力提高老师课堂教学实力、教化科研实力、现代化教化技术应用实力；主动开展教学方法和学习方式的探讨，深化发挥骨干老师作用，努力建设一支师德修养高、业务素养精良、教学基本功过硬的老师队伍，开创我校老师培训工作新格局。1、切实加强校本培训力度，老师的全员培训率达100%。2、以市进修学校的老师教化技术实力培训为契机，加强老师现代教学技术的运用培训。3、抓好老师队伍建设，加强老师业务跟踪管理，主动激励青年老师争当名师、教学骨干。4、抓好教研组特色建设，教研组活动要扎扎实实地探讨课堂教学微观领域常常面临的问题，营造深厚的教研气氛。5、接着抓好高学历培训，激励老师参与高级学历进修，充分做好宣扬发动工作。6、实行各类课堂教学活动，提高老师执教水平。1、深化校本研修，创设特色教研组。帮助教育处对教研组实施有效的管理，以“郑州市校本教研推动会”在我市召开为新的起点，激励、指导各教研组深化教研主题，彰显特色。在教研活动中充分发挥组长和组员两支队伍的作用，确保组长仔细组织，组员全力参加。提升教研活动的质量，突出“研”字，围绕教研组的中心课题开展系列研讨活动。使教研组和备课组接着成为教科研队伍的中坚骨干力气，为开展群众性科研起到辐射和指导作用，本学期教研组要把集体备课、精品课的研讨、案例及教学反思的撰写、教学课件的制作、期中试卷的命题等做为重点工作。2、创建立学习型、探讨型的老师组织。本学期要求老师人人读好一本书，并在其它资料上摘录有价值的文献片段，注明出处，学校组织老师间相互沟通学习，营造一个人人搞课题探讨、人人写论文的良好格局，规定每位老师要上交一篇科研论文。3、实行各种赛课活动，提高老师课堂教学实力。①开展“人人一堂好课”的教学展示活动，提高老师课堂教学的驾驭实力，要求老师具备全新的学问储备，做好学问的传播者和实力的培育者。②外出学习归来的“仿照秀课”活动。让外出学习听课的老师依据现场听课的记录，为同学科的老师现场模拟名师的课堂，实现名师课堂的再现。要求听课老师做现场模拟而且让他们把现场听课的反思与感想以专题讲座的形式汇报给其他老师，形成互动式的学习氛围，刚好地将学习所得向全体老师辐射，培育出一批理论与实践双赢的立足本校的“课改专家”。③新进老师实行“亮相课”。我校新调入老师8位，每位老师都有自己的教学阅历和教学特色，学校将以“亮相课”的形式指导新老师做展示课，同时也可以使这部分老师把各自学校的先进阅历带进来，相互学习。4、接着加强基础教化新课程的师资培训。结合新课程改革，以教研组为单位开展丰富多彩、扎实有效的教研活动。搞好各科老师的学科培训，增加老师重新学习、反思调控的自觉性，缩短老师理念与行为相脱节的现象，激励老师大胆探究，形成特性化的教学风格。以品牌学科、先进教研组、教坛新秀评比活动为载体，组织各项评比竞赛活动，促进老师的参加和提高，培育年轻老师。每位老师要上好一堂公开课，写好一个教学反思，制作一只多媒体教学课件，并以此作为对老师教学实力、实践的考核依据。5、搭建学习沟通的“反思案例推介”平台。写反思案例是老师自我成长和提升的捷径。撰写反思和案例已经成了我校老师的自学行为。如今我们已不再满意于老师的个人反思，而是通过为老师搭建展示沟通反思案例的平台，使